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初中教育是素质教育，素质教育是全面性的，普及的，发展的教育，学生在生理发展和心理上的差异也是客观存在的，这就需要我们在真正意义上实施因材施教，对个体水平差异的学生进行分层教学，本文结合自已的教学实践和经验，从教学环节中的几个主要方面论述如何优化数学教学环节，实施分层教学。
优化数学教学环节 实施分层教学
【摘 要】
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初中教育是素质教育，素质教育是全面性的，普及的，发展的教育，学生在生理发展和心理上的差异也是客观存在的，这就需要我们在真正意义上实施因材施教，对个体水平差异的学生进行分层教
【机 构】
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宿州市古符离初级中学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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