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《英文字母的联想》教学设计
【摘 要】
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【出 处】
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新时代教师
【发表日期】
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2010年8期
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十几天的培训虽然结束了,但它也意味着一个新的开始。在培训中,我认真听取了来自各个乡镇的代表对教材的详细解析,专家精彩的报告,积极参与了同行之间的交流与讨论。我感到触动很大,受益匪浅。能与这么多老师交流学习,说说自己的经验,谈谈自己的疑问与困惑,尤其对我们没有接触过青岛版教材的教师来说真是一场及时雨。 1.收获 在本次培训中我收获颇多: 1.1了解了青岛版教材的特点。 (1)情境串中生成知识
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【摘要】安全教育现在的确是每个学校的大事,要加强学生的安全教育,应从学生安全问题的因素剖析,找出安全教育的薄弱环节,制定防范措施,加强训练,增强学生的安全防范能力。 【关键词】安全问题,影响因素,教育环境,教育措施,教育误区 孩子是家庭的希望,学生是祖国的未来,让学生全面健康的成长,需要家庭、学校、社会密切配合,共同努力形成三位一体的教育。通过宣传让家长、学校、社会都达成共识——为了孩子,
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1.案例背景分析 学科:小学美术 课题:恐龙世界 年级:三年级 教材版本:人民美术出版社 姓名:王玉莲 性别:女 2.教学设计 2.1教学目标。 (1)显性内容与目标。 了解恐龙的相关知识,学习表现不同特点的恐龙并创设情景,培养学生准确的造型能力和丰富想象力。 (2)隐性内容与目标。 引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。 通过学习活动,培养学生热
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【摘要】在素质教育全面推行的今天,为了使我们培养出来的学生是符合社会要求的“优等品”,作为一名中学物理教师,最重要的是给每个学生充分的发展空间,留一片自由天空给学生,让每一快金子都闪闪发光,为此我们必须彻底改变传统教学中“我讲你听”的教学模式,把课堂真正的向全体学生开放,让学生主宰整个课堂,使他们在这开放的空间里获得自我表现的机会和发展的主动权,体验课堂主人的乐趣,让他们通过自己的亲身实践后,使所
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【Abstract】“Body language”,like our verbal language,is also a part of our culture.But not all body language means the same thing in different cultures.Different people have different ways of making non
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