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高级英语是英语专业高年级的专业必修课。建构主义主张以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和主动构建。本研究结合教学实践，从高级英语的教学现状出发，结合建构主义学习观，从教学设计，学习环境，教学模式及教学评价四个方面探索高级英语教学的有效方法。从而提高学生阅读理解、语法修辞和写作能力，实现高级英语教学任务。