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摘
数学课堂上如何引导学生进行探究
【摘 要】
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摘 要： 在数学课堂教学中，采取探究性学习方式，需创造探究性学习环境。建立良好的师生关系;用情境引发探究欲望;营造探究氛围;教会学生自主学习，是创造探究性学习环境的主要手段，这样能够使课堂教学取得事半功倍的效果。 关键词： 数学课堂 探究性学习 创设情境 探究氛围 自主学习 课堂是教学的中心环节，是学生学习的主渠道。在传统的教育思想和教学观念的影响下，我们的课堂教学环境表现为单一性、
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年57期
其他文献
摘 要： 写作教学历来是初中教学的重中之重。由于深受传统教学理念与方式的影响，初中写作教学在新课程改革中始终处于徘徊状态，该现状反映出写作教学指导中存在着诸多问题。为清晰认识问题，作者引入我国教育家孔子提出的“知情行”辩证统一思想透视初中写作教学中存在的问题，并有针对性地提出优化对策，旨在解决教师写作教学中的困扰，提高初中生的写作水平与能力。 关键词： 初中写作教学 问题透视 优化对策
摘 要： 内容空洞、缺乏真情是现在学生作文普遍呈现的问题，写作教学的关键是如何让学生写出有真情实感的有血有肉之作。学生要用心记忆发生在自己身上的感人事，也要有双慧眼观察生活中的点点滴滴，情积于心。在写作过程中，要善于捕捉曾经的感动，再现感动画面，用心抒真情，用心写“我”。 关键词： 写作 心灵 感动 真情 在日常教学中很多学生听到“写作”两字，脸上立即由晴转阴，惊呼“又要写了”，随即一
摘 要： 本文重点探讨了在中职数学教学中如何培养学生的自主学习能力，以期为广大中职数学教师提供建议和参考。 关键词： 中职数学课堂教学 学习习惯 学习动机 自主学习能力 当今世界是一个科学知识迅速发展的时代，知识的更新周期越来越短，终身学习能力是每个人都必须具备的基本素质。学会自主学习是每个人生存所必需的能力。对今天的学生来说，具备自主学习能力比掌握现有的知识更有积极意义。教育工作者应
摘 要： 数学被称为“思维的体操”，然而在升学率的阴影笼罩下，数学教学成了应试教学，它注重单一的知识传授，忽视思维能力的培养，造成了学生知识增长与思维能力发展不同步的状态，其结果是培养了一批高分低能的学生。本文拟从教学过程的设计、课堂教学实践、学生思维特征等方面探讨培养数学思维能力的方法。 关键词： 思维能力 思维情境 概括能力 思维定势 求异思维 数学学习除了能帮助我们解决实际问题
传统意义上的试用营销强调顾客在现场的直接试用，受时间和空间的限制较大，顾客必须到达现场，才能获得免费试用机会。而网络的介入使得试用营销有了新的表征。在一定程度上突破了时空限制，与传统的试用营销相比呈现出较多的差异性。 基于网络路径的试用营销传播。即网络的介入在整个试用营销传播过程中起到了关键作用。是此种试用营销传播得以成立及流动的必要条件。参与传播的受众(消费者)必须先通过网络申请成为“试客”，
摘 要： 复积分是复变函数论中比较重要的一部分，本文从教学目标、学生的学习能力出发，给出复积分计算的课堂教学的教学经验. 关键词： 复积分 柯西—古萨定理 留数定理 教学目标 《复变函数》课程是工科专业的学生必须学习的一门课程，它的理论和方法有助于学生对专业课的学习.因此，学好《复变函数》对学生来说是非常重要的一件事情.复积分是《复变函数》中非常重要的一部分，不仅是讨论解析函数的一个重
摘 要： 情境教学是提高课堂教学效率的一种好方法。中等职业学校学生的学习素质较差，教师在创设教学情境时要结合学生的实际情况。有效的情境创设应紧扣教学目标，以学生的实际生活经验为出发点，符合他们的认知水平，同时也要顾及上课时间，提高可操作性。 关键词： 中职数学 情境创设 情境教学 在中等职业技术学校里，学生数学成绩较差，大部分学生对数学学习兴趣不浓。一节课中，有的学生学得积极主动、津津有