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大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军，然而在建立社会主义市场经济的今天，对如何找到待遇好的工作、如何享受生活成了众多大学生关心的热门话题，而对于如何承担责任、奉献社会他们却很少涉及。一些人总是抱怨他人和社会对自己的“亏欠”，却不想自己给予了他人和社会什么。一些大学生为了虚荣心，不愿谈及受过国家和他人的资助。
当前感恩教育的缺失
目前，作为大学生道德教育重要组成部分的感恩教育显得十分单薄，尚需大力加强。
（一）家庭教育偏失。国家经济发展了，国民群众生活富饶了，加上现在基础上都是独生子女，父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们供给了众星捧月的生活气氛。只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘甘心，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情绪，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边举动”。
（二）学校教育不足。多年来，我们的教育更多地是在关注升学率和就业率。一些高校过于重视教育的功利性，而疏忽了教育的育人功效。学生自私自利、缺乏修养、情绪冷淡，这与高校德育落实不够，尤其是疏忽感恩教育有关。高级教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力造就“有德又有才”的接班人。
（三）社会环境负面影响。现在社会上各种不良影响的增长，社会风气的败坏，奉献社会的人得不到应有的尊重和报答，给涉世之初的大学生带来了不少负面效应。全社会应掀起一股感恩教育的热潮，提倡、弘扬感恩文化，共同营造知恩报恩的好风气，从而使人们在感恩的气氛中共同走向和谐。
和谐社会呼唤感恩教育
实施感恩教育有利于提高大学生的道德修养。当代大学生基本上出生于20世纪80年代，他们所接触和感受到的多是经济社会中个人的存在价值，而对“知恩图报”等中国的传统美德缺乏足够的认识，把社会和他人对自己的关怀和帮助看成是理所当然的事情。因此，应该通过向大学生进行传统的感恩思想教育来引导和提升大学生的感恩意识，以感恩的心态回报社会和他人对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则。
感恩教育有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力。人文素质的高低直接影响大学生走上工作岗位后适应社会的能力，也是决定大学生综合素质的重要因素。知道感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人，他们在为人处事方面肯定会赢得人们的信任和尊重，因而成为受社会欢迎的人，容易获得承担一定责任的工作和岗位，从而得到相应的锻炼迅速成长起来，适应社会的能力大大增强。
感恩教育有利于提升大学生感恩母校和他人的意识，增强回报社会的责任感。近年来，有不少贫困大学生依靠社会资助和国家助学贷款完成了大学学业，但其中一些大学生毕业后对国家的助学贷款不予偿还；有些大学生对学校催交学费和贷款表示不满甚至因此憎恨母校；有些大学生毕业后在工作岗位上获得出国深造的机会，学成后却毁约不回单位工作；有些企业为到本单位工作的毕业生垫付了所欠学费，然而工作一、两年后，学生跳槽时却义无返顾，甚至不还企业为自己垫付的学费。这些现象充分说明感恩教育对增强大学生认识社会和回报社会的重要作用。
在实践中实施感恩教育
教会学生识恩、知恩。在现实社会中，凡是具有爱心的人都是施恩不图报的人，他们处处为别人着想、以国家利益和民族利益为重，他们是真正推动社会进步的力量。加强传统美德教育，让学生懂得知恩图报。通过传统美德教育，使大学生不但自觉感恩报恩，而且唾弃现实生活中那些“知恩不报”或“恩将仇报”的行为，这无形中对良好社会风气的形成具有促进作用。大学生对父母的养育应怀有感恩之心；大学生对师长的教诲应有感恩之意；大学生对社会的救助和用人单位应存有感恩之情。以“八荣八耻”为切入点，开展丰富多彩的感恩教育活动，提升大学生感恩意识。
大学毕业生对用人单位应存有感恩之心
我们应以感恩的心去感谢为我们提供工作的机会、生存的基础、展现自我和实现自身价值的企业。能够常揣感恩之心去工作，那你一定会被企业接纳。是否以一颗感恩的心去工作，也成为衡量员工优秀与否的基本条件。
怀揣感恩之心让我们勤奋工作。工作为我们提供了生存及生活的基本保障，一个有心的成功者，他的工作目的绝不只是单纯的为了工作而工作，他看到的是工作后面的机会，工作后面的学习机会、工作后面的学习环境，工作后面的成长过程。也就是这个道理。让我们在一种宁静、淡泊、满足的心态中将自己的本职工作努力做到最好。如果你做好了，你不用担心没有人看见，没有人不认可你，因为金子总会闪光。
怀揣感恩之心让我们执着敬业。一个有着感恩之心的员工，会执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。在表面上看，敬业是有利于企业，其实，最终获益的却是我们自己。从敬业中，我们将获得新的知识、能力、经验，快乐，尤其是养成的敬业的习惯，更会受益终身。一个有着感恩之心的员工，才会关心他人，关心企业。才会对企业的利益负责，才会与企业同舟共济。一个懂得感恩的人，才会有执着的敬业精神，才能成就他生命和事业的高度。
总之，感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。对当代大学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身职业发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。
（作者单位：武汉工业职业技术学院）
当前感恩教育的缺失
目前，作为大学生道德教育重要组成部分的感恩教育显得十分单薄，尚需大力加强。
（一）家庭教育偏失。国家经济发展了，国民群众生活富饶了，加上现在基础上都是独生子女，父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们供给了众星捧月的生活气氛。只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘甘心，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情绪，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边举动”。
（二）学校教育不足。多年来，我们的教育更多地是在关注升学率和就业率。一些高校过于重视教育的功利性，而疏忽了教育的育人功效。学生自私自利、缺乏修养、情绪冷淡，这与高校德育落实不够，尤其是疏忽感恩教育有关。高级教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力造就“有德又有才”的接班人。
（三）社会环境负面影响。现在社会上各种不良影响的增长，社会风气的败坏，奉献社会的人得不到应有的尊重和报答，给涉世之初的大学生带来了不少负面效应。全社会应掀起一股感恩教育的热潮，提倡、弘扬感恩文化，共同营造知恩报恩的好风气，从而使人们在感恩的气氛中共同走向和谐。
和谐社会呼唤感恩教育
实施感恩教育有利于提高大学生的道德修养。当代大学生基本上出生于20世纪80年代，他们所接触和感受到的多是经济社会中个人的存在价值，而对“知恩图报”等中国的传统美德缺乏足够的认识，把社会和他人对自己的关怀和帮助看成是理所当然的事情。因此，应该通过向大学生进行传统的感恩思想教育来引导和提升大学生的感恩意识，以感恩的心态回报社会和他人对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则。
感恩教育有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力。人文素质的高低直接影响大学生走上工作岗位后适应社会的能力，也是决定大学生综合素质的重要因素。知道感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人，他们在为人处事方面肯定会赢得人们的信任和尊重，因而成为受社会欢迎的人，容易获得承担一定责任的工作和岗位，从而得到相应的锻炼迅速成长起来，适应社会的能力大大增强。
感恩教育有利于提升大学生感恩母校和他人的意识，增强回报社会的责任感。近年来，有不少贫困大学生依靠社会资助和国家助学贷款完成了大学学业，但其中一些大学生毕业后对国家的助学贷款不予偿还；有些大学生对学校催交学费和贷款表示不满甚至因此憎恨母校；有些大学生毕业后在工作岗位上获得出国深造的机会，学成后却毁约不回单位工作；有些企业为到本单位工作的毕业生垫付了所欠学费，然而工作一、两年后，学生跳槽时却义无返顾，甚至不还企业为自己垫付的学费。这些现象充分说明感恩教育对增强大学生认识社会和回报社会的重要作用。
在实践中实施感恩教育
教会学生识恩、知恩。在现实社会中，凡是具有爱心的人都是施恩不图报的人，他们处处为别人着想、以国家利益和民族利益为重，他们是真正推动社会进步的力量。加强传统美德教育，让学生懂得知恩图报。通过传统美德教育，使大学生不但自觉感恩报恩，而且唾弃现实生活中那些“知恩不报”或“恩将仇报”的行为，这无形中对良好社会风气的形成具有促进作用。大学生对父母的养育应怀有感恩之心；大学生对师长的教诲应有感恩之意；大学生对社会的救助和用人单位应存有感恩之情。以“八荣八耻”为切入点，开展丰富多彩的感恩教育活动，提升大学生感恩意识。
大学毕业生对用人单位应存有感恩之心
我们应以感恩的心去感谢为我们提供工作的机会、生存的基础、展现自我和实现自身价值的企业。能够常揣感恩之心去工作，那你一定会被企业接纳。是否以一颗感恩的心去工作，也成为衡量员工优秀与否的基本条件。
怀揣感恩之心让我们勤奋工作。工作为我们提供了生存及生活的基本保障，一个有心的成功者，他的工作目的绝不只是单纯的为了工作而工作，他看到的是工作后面的机会，工作后面的学习机会、工作后面的学习环境，工作后面的成长过程。也就是这个道理。让我们在一种宁静、淡泊、满足的心态中将自己的本职工作努力做到最好。如果你做好了，你不用担心没有人看见，没有人不认可你，因为金子总会闪光。
怀揣感恩之心让我们执着敬业。一个有着感恩之心的员工，会执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。在表面上看，敬业是有利于企业，其实，最终获益的却是我们自己。从敬业中，我们将获得新的知识、能力、经验，快乐，尤其是养成的敬业的习惯，更会受益终身。一个有着感恩之心的员工，才会关心他人，关心企业。才会对企业的利益负责，才会与企业同舟共济。一个懂得感恩的人，才会有执着的敬业精神，才能成就他生命和事业的高度。
总之，感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。对当代大学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身职业发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。
（作者单位：武汉工业职业技术学院）