【摘 要】
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每个孩子都是具有创造灵性的“艺术家”,小学生以自己特有的形象语言表达对事物的感受,他们想象力丰富,主意多,喜欢描述,不论什么场合都急于插嘴表达自己的观点,急于把发现的东西告
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每个孩子都是具有创造灵性的“艺术家”,小学生以自己特有的形象语言表达对事物的感受,他们想象力丰富,主意多,喜欢描述,不论什么场合都急于插嘴表达自己的观点,急于把发现的东西告诉别人。 《我心中的太阳》是一年级美术第一册的一次点线练习和面的涂色练习,旨在培养学生的想象力和创新能力。记得那是个暖暖的冬日午后,一(1)班孩子们正在认真地按要求作画,有金光闪闪的太阳,有光芒四射的太阳,有浮出海面的太阳,有和小朋友手拉手做游戏的太阳……看到这些,笑意在我脸上荡漾,连班里调皮出名的郑xx也正低头认真地作画。我兴冲冲地走过去看看,真是“不看不知道,一看吓一跳”,那个太阳没有光芒,没有笑脸,只是一个涂着半圈黑乎乎的东西。我马上说:“是不是没有橡皮,下次想好了再画,不要弄得这么脏!重画!”顺手拿起本子把那张画撕了,揉成一团,扔进了纸篓。
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