分化型甲状腺癌术后激素水平变化及对促甲状腺激素抑制治疗的指导

来源 :局解手术学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w56382955
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨分化型甲状腺癌手术治疗后血清三碘甲状腺原氨酸(T3)、甲状腺激素(T4)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺激素(FT4)和促甲状腺激素(TSH)水平随时间的变化及其对促甲状腺激素抑制治疗的指导价值。方法选取2012年1月至2017年12月于我院接受手术治疗的分化型甲状腺癌患者120例,依据手术方式的不同将患者分为甲状腺全切除组(n=55)和患侧腺叶及峡部切除组(n=65),于术后第1、2、4、6、8、14天检测2组患者T3、T4、FT3、FT4和TSH水平。结果甲状腺全切除组患者术后血清T3和FT3总体呈下降趋势,但术后第6天一过性增高,高于术后第4天水平,术后第14天血清T3和FT3低于正常参考范围。术后至第4天血清T4、FT4呈上升趋势,之后呈下降趋势,于术后第14天低于正常参考范围。血清TSH于术后第2天开始升高,于术后第6天超过正常参考范围,至术后第14天呈上升趋势。患侧腺叶及峡部切除组患者血清T3、FT3水平于术后第6天前呈下降趋势,术后第6天至14天呈上升趋势,第14天时其水平低于正常参考范围;血清T4、FT4于术后第2天达高峰后下降,术后第14天处于正常范围;术后血清TSH于术后4天内呈下降趋势,至术后第8天超过术前水平,术后第14天达正常参考值上限。结论分化型甲状腺癌手术治疗后其甲状腺相关激素呈动态变化规律,临床上应根据其变化规律确定促甲状腺激素抑制治疗时机。
其他文献
以南方丘陵区秦淮河流域为研究区,采用多时相Landsat8遥感影像进行典型地物的光谱采样。根据典型地物光谱特征统计结果,针对各地类特点选取最优的指数提取模型,最终形成具有
7月18日,一则题为“‘80后’小学老师书写10万字记录学生成长故事”的新闻同时出现在人民网、湖南日报、为先在线网等20多家媒体上。新化县吉庆镇中心小学特岗教师刘迎军写书
西来祁水,汇东江成海水湾;北去湘江,绕南流奔洞庭湖。此间,古塔镇书岩,何厚费宫傍天马。旧城故第文昌书院,阅古迹茫茫;新帜母校祁阳一中,闻书声琅琅。
本刊讯(记者刘茜)今年常德市财政预算安排600万元支持发展学前教育,大力发展公办幼儿园,积极扶持和规范民办幼儿园发展;深度整合职教资源,引导职业院校向规模化、品牌化发展;全面推
以曲线和曲面为代表的几何特征在现代生活中随处可见,研究者对其在现代大型建筑设计、工业生产制造、物体运动学规律等诸多领域进行了广泛深入的探究。本文详细分析了平面曲线
数学作为教育系统的一门基础学科,主要研究数、函数及几何之间的结构关系和变量规律,培养人的逻辑思维能力,启迪人的智慧,但在研究和表达过程中,数学也还承载了诸多的文化功
摘 要:随着信息化时代的到来,军校大学计算机基础课程的教学面临教学方法落后、教学内容枯燥、学生学习兴趣欠佳、考核方式简单等现实问题。面对存在的问题,军校大学应改进教学方法,增设教学内容,培养学员学习兴趣,丰富考核方式。  关键词:大学计算机基础;军校教育;对策  中图分类号:TU3-4 文献标识码:A  一、现状调查情况  1.教学方法传统  传统教学体系中计算机基础课教学方法过于单一、枯燥无味。
火力发电厂是我国电力系统中的重要能源产业,电气设备的安装调试不到位,会导致出现意外故障,若不能迅速恢复发电厂供电,将会给社会酿制巨大的负损失。基于此,文章将着重分析
研究了动力吸振器对轮轨动力作用下浮置板轨道低频振动的控制特性。首先基于动力吸振器定点理论以及多自由度系统等价质量识别法,并通过对浮置板轨道进行模态分析,确定了浮置
大学生一直被视为之骄子,承载着家长和社会的高期望,然而新形势下,面对社会转型期的各种社会问题所带来的心理冲击,大学生中出现了很多令人担忧的负面现象。如何针对新形势在高校