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本文从阐述高中生作文缺乏真情实感的现状入手,针对性地探究问题的成因,并针对问题寻找对策,指出教师应为学生提供交流的平台,指导学生阅读一些有关亲情的文章,以教材为依托,培养学生的善感灵心,使学生能够发现生活中的情感之美,形成积极健康的为人、为文态度。
教会学生“多情善感”
【摘 要】
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本文从阐述高中生作文缺乏真情实感的现状入手,针对性地探究问题的成因,并针对问题寻找对策,指出教师应为学生提供交流的平台,指导学生阅读一些有关亲情的文章,以教材为依托,
【机 构】
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宜州市高级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年14期
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