【摘 要】
：
物理是研究物理现象和变化规律的学科课程,其教学不能就是我们教师的授之以鱼,而应当是比较理想的授之以渔。物理教学的授之以渔,这“渔”比较多,需要根据具体的学情灵活掌握
论文部分内容阅读
物理是研究物理现象和变化规律的学科课程,其教学不能就是我们教师的授之以鱼,而应当是比较理想的授之以渔。物理教学的授之以渔,这“渔”比较多,需要根据具体的学情灵活掌握,但巧用探究,帮助学生形成分析解决物理问题能力,还是需要把握好的。
Physics is a subject course that studies the physical phenomenon and the law of change. Its teaching can not be taught by our teachers but should be the ideal one. The teaching of physics should be guided by the principle of “fishing”, which requires more flexibility to grasp according to specific learning situations. However, it is still necessary to grasp the skills of inquiry to help students form their ability to analyze and solve physical problems.
其他文献
目的:监测放射性~(125)I粒子植入家兔正常喉组织后不同时间周围辐射剂量的变化,从辐射防护角度探讨其临床应用的安全性。方法:健康雄性普通级新西兰家兔60只,重2.15~2.30kg,
动物生理学是一门研究动物机能活动及其规律的实验科学,对每一种生理功能的揭示,都是通过实验获得的.因此,动物生理学实验课的教学尤为重要.传统的动物生理学实验教学是以教
目的探讨经腹、腹腔镜辅助阴式及腹腔镜三种手术方法剔除子宫肌瘤的临床疗效。方法196例子宫肌瘤患者，按不同术式分为A组（56例）、B组（71例）、C组（69例），分别采用开腹、腹腔镜辅助阴式
论文针对科学研究与开发(R&D)项目的特点,分析了国内外R&D技术经济评价的现状.通过对R&D项目技术经济评价活动及其主要组成要素的系统分析,阐述了开展R&D项目技术经济评价的
该文通过研究认为:企业的本质是一个能力的集合体,能力是对企业进行研究的基本单元,企业拥有的核心能力是企业保持长期竞争优势的源泉,积累、保持、运用核心能力是企业长期根
该文首先试图深入分析资产组合选择理论及其风险分散化思想的丰富内涵,得出一个重要结论:随着人类社会系统的不断发展,它们会散发出越来越巨大的魅力.接着,介绍了一种求解均
“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进行思想道德教育的任务。说起对学生进行思想教育,大多数人认为这是班主任老师的事,其实在化学教学中,对学生进行思想品德教
有效的课堂提问可以吸引学生的注意力,调动学生主动参与到知识的构建过程中,只有学生自己将知识进行内化,才能体会到收获知识的成就感,从而可以大大提高教与学的效率。因此,
自主探究性学习是区别于传统接受式学习,为培养学生科学核心素养而提出的学习方式。中学是发展自主探究性学习的最佳时期,而化学是应用此方法最频繁的学科。熟练掌握与运用该
摘要：相比于初中，高中化学在知识难度和广度上都大幅提升，教学逐步趋向理论化、系统化。高中化学从定性分析的基础上向定量分析发展，在抽象思维的基础上传输概念、总结规律，对学生的能力要求随之提高。因此，学生化学思维的培养成为高中化学学习的重点。为了实现这一目标，要结合学情优化设计，引导学生主动接受知识，自主消化，在不断深入的过程中提升思维，感受学科魅力。 关键词：高中化学；优化设计；思维培养 高中化