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文题呈现
生活处处皆风景，最美风景在路上。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动……
请以“留住最美风景”为题，写一篇不少于600字的作文。
初作亮相
留住最美风景
葱绿一片、金黄一片、艳红一片……这里“奇山异水，天下独绝”，这里是游人们争先恐后前来游赏的地方。有山可攀，有水可游，有花可赏，实是人间仙境啊！①
那天，我和家人来到这儿，稀疏的阳光和煦而不刺眼，残留的薄雾缓慢散去，听鸟儿歌唱，看鱼儿嬉戏，赏昆虫争斗。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这儿的清晨是活跃的、美丽的，山上小亭中的人忍不住吟诵《答谢中书书》。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”的确是这儿的写照，远处高山耸立，千百成峰;近处也是一番佳景，溪水“哗哗”，小山连绵。②
我们的目的地是一座山顶。山脚下，仰望山峰，气势宏伟，给人一种震慑力。古城就立在山顶，仿佛在向我们招手。③
登山开始了。我们一行几十个人，好不热闹，其中还有一个老头。众人向大山拥去，个个都想争第一，好尽快俯瞰大地，一览美景。山中树木丛生，百草丰茂，动物出没，有野兔、松鼠……④
正午，阳光特别强烈，利剑般刺着我们，终于，我们忍不住强光，在一个阴凉多风的地方停下来休息。我找了个大石头，在上面玩耍，远眺，吃零食。游客们留下一堆垃圾，继续向山顶进发。走了一截，我看见那个老头还在刚才休息的地方磨蹭着不想走，我以为他累了想休息会儿，没太关心。我们爬过一个一个的庭院，没人休息，没人停下，都想尽快到达山顶眺望远方，一览山泉瀑布，百花齐放。我偶尔回望，看见那个老人在弯腰、起身，弯腰、起身……⑤
下午，我们终于到达山顶，太阳照在古城上闪闪发光。有人搭好了帐篷，有人在赞叹着古城，有人在写诗……他们都热爱这风景，百般欣喜，纷纷拍照留住这最美的风景……⑥
过了不久，我看见那个老头上来了，他手里多了几大包东西，都是用黑袋子包住的，看不见是什么。我不禁好奇地想：是好看的鹅卵石？是精致的松果？是美丽的花儿？正胡乱猜测的时候，一个白色的餐盒从黑口袋中掉出来了！我震惊了，联想到老头“弯腰、起身”，难道……那黑口袋里的都是……我定住了，怎么也迈不开脚，呆呆地盯着老头：他很黑，脸上深深的皱纹像一道道沟壑，头发全白了，眼睛在太阳下眯成一道缝。⑦
这才是最美的风景！留住他！⑧
①从色彩角度来写景，也简单介绍了主要景物，可是缺乏必要的交代——这个地方是哪里？
②引用了《答谢中书书》的句子来增添文采，但没有形成空间构图，没能抓住景物的特点来描写。
③目的地应该有名称，顺带应交代为何要爬上这座山的顶点。是因为这里风景最美？这样可以不断扣题。
④登山的目的不仅是俯瞰大地，更是眺望最美的风景。写景要注意抓特点，林中出没野兔、松鼠，其实这是亮点，可惜一笔带过，没有写出野趣。
⑤游客留下一堆垃圾，此处应该写上几笔：这些垃圾与美丽风景不协调，但许多游客扔得很自然。再补上老人如何把这一切看在眼里，为后面老人的行为铺叙。
⑥“太阳照在古城上闪闪发光”，此句不够准确，没有写出全景图的特点。
⑦揭晓了悬念，难道只是“我”惊呆了？扔垃圾的游客就没有反应吗？写老人外貌的目的是什么？不就是为了突出他的心灵美吗？此处该有感触、感悟。
⑧篇末虽点题了，但有点突兀，因为前面缺乏抒情、议论的铺垫;这个点题太直白，不耐人寻味;“留住他”也不准确，不是留住这个老人，而是留住美的行为和关注环保的情怀。
失误分析
1.最后一段只是点题，而不是升华主题。“这才是最美的风景！留住他”，这个“他”指那个老人，这样的内涵显单薄，而且不够准确，不是老人家是风景，而是他的行为美是一道风景，他那颗关注环保、热爱大自然、热爱生活的心灵更是一道风景。“最美风景”可实可虚，可以是自然风景，也可以是人物的风景、心灵的风景，进而思索——留住了心灵美丽的风景，大自然的风景才更美。这样不断思索，内涵就会丰富、耐人寻味。
2.缺乏细节描写。作文的重点是表现老人的行为美，可遗憾的是，老人收拾垃圾的细节，老人在山顶的情态、动作等细节，描写不多，导致情感缺乏引爆点，升华主题缺乏支撑点，画面缺乏神韵点。
3.写景没能抓住“最美”来写，画面的呈现比较凌乱。文中的风景描写局限于山、水、鸟、花等“大众脸谱”，没有突出景色与众不同的地方。同时，景物描写多次重复，没有形成完整的画面，给“最美”打了折扣。
升格展示
留住最美风景
◎谷雨航
长江之南花溪河畔的重庆市巴南区南温泉景区，“奇山异水，天下独绝”，游人们争先恐后前来游赏。
一个秋高气爽的周末，我和家人来到南温泉山游玩。清晨，和煦的阳光照耀着大地，山林间的薄雾缓慢散去，我们走在山道上，聽鸟儿歌唱，看飞瀑流动，观昆虫争斗。仰望山顶，高耸入云，气势宏伟，于是我们决定去爬最高峰。
登山开始了，一起出发的几十位游客中有一位老头，满头银发，面色较黑，背着一个黑色双肩包，戴着白色手套。众人向山顶拥去，都想尽早站在最高峰一览众山小，老头则不紧不慢地跟在后面。
正午，阳光毒辣辣的，我们找了个阴凉多风处休息，大家围坐在一个大石头前，喝水，吃东西。稍作休整，我们继续向山顶进发。老头望着一地的垃圾，欲言又止，眼神中满是疼惜。走了几十米，我回头看见老头还在刚才休息的地方，也许他累了，想多休息会儿。继续爬行。每当我回头，都能望见老头一路弯腰、起身，弯腰、起身……
下午四点，我们终于到达顶峰，真是无限风光在险峰呀，这里树木丛生，百草丰茂，奇花绽放，怪石林立，潺潺的流水在太阳的照耀下闪闪发光。有人搭好了帐篷，准备第二天看日出，有人啧啧赞叹着美景，有人在写诗画画……他们万分欣喜，陶醉在美丽的景色中，纷纷拍照留住这最美的风景……
过了很久，老头才跟上来，他身上脏兮兮的，手里多了几个黑色的鼓鼓的塑料袋。我好奇地猜想：里面装着精致的松果？好看的石头？这时，一个白色餐盒从黑塑料袋中掉出来了！我无比震惊，黑塑料袋里装的是老头捡的垃圾！他喘着气，满头是汗，眼睛在太阳下眯成了一道缝，散发着慈爱的光芒。老人家一路上都在捡拾游人丢弃的垃圾，这行为让我肃然起敬，瞬间，我明白了：这美丽的自然风景要想长久保持美，需要我们的行为美，需要我们拥有像老人这样关注环保、热爱大自然、热爱生活的心灵。
我来南温泉景区本是为了看最美的风景，没想到却看到了比风景更美的“风景”。一些游客看到老头手里的垃圾袋，羞愧地低下了头。
留住心灵美丽的风景，大自然的风景才更美。我希望，我们都能留住最美的风景。
（重庆巴南区全善学校八年级）
升格点评
升格后的作文有以下亮点：
1.主题升华了。“最美风景”的内涵耐人寻味。小作者不仅注意扣题，更重在意蕴的升华，从平凡的生活画面中思索出深刻的主题。
2.细节描写鲜活。老人的外貌、行为等更传神，引爆了小作者的情感，引发其深入思索。
3.抓住景区山多水多的特点来描写，笔墨不在多，而在于烘托意境，呼应题眼“最美”。
生活处处皆风景，最美风景在路上。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动……
请以“留住最美风景”为题，写一篇不少于600字的作文。
初作亮相
留住最美风景
葱绿一片、金黄一片、艳红一片……这里“奇山异水，天下独绝”，这里是游人们争先恐后前来游赏的地方。有山可攀，有水可游，有花可赏，实是人间仙境啊！①
那天，我和家人来到这儿，稀疏的阳光和煦而不刺眼，残留的薄雾缓慢散去，听鸟儿歌唱，看鱼儿嬉戏，赏昆虫争斗。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这儿的清晨是活跃的、美丽的，山上小亭中的人忍不住吟诵《答谢中书书》。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”的确是这儿的写照，远处高山耸立，千百成峰;近处也是一番佳景，溪水“哗哗”，小山连绵。②
我们的目的地是一座山顶。山脚下，仰望山峰，气势宏伟，给人一种震慑力。古城就立在山顶，仿佛在向我们招手。③
登山开始了。我们一行几十个人，好不热闹，其中还有一个老头。众人向大山拥去，个个都想争第一，好尽快俯瞰大地，一览美景。山中树木丛生，百草丰茂，动物出没，有野兔、松鼠……④
正午，阳光特别强烈，利剑般刺着我们，终于，我们忍不住强光，在一个阴凉多风的地方停下来休息。我找了个大石头，在上面玩耍，远眺，吃零食。游客们留下一堆垃圾，继续向山顶进发。走了一截，我看见那个老头还在刚才休息的地方磨蹭着不想走，我以为他累了想休息会儿，没太关心。我们爬过一个一个的庭院，没人休息，没人停下，都想尽快到达山顶眺望远方，一览山泉瀑布，百花齐放。我偶尔回望，看见那个老人在弯腰、起身，弯腰、起身……⑤
下午，我们终于到达山顶，太阳照在古城上闪闪发光。有人搭好了帐篷，有人在赞叹着古城，有人在写诗……他们都热爱这风景，百般欣喜，纷纷拍照留住这最美的风景……⑥
过了不久，我看见那个老头上来了，他手里多了几大包东西，都是用黑袋子包住的，看不见是什么。我不禁好奇地想：是好看的鹅卵石？是精致的松果？是美丽的花儿？正胡乱猜测的时候，一个白色的餐盒从黑口袋中掉出来了！我震惊了，联想到老头“弯腰、起身”，难道……那黑口袋里的都是……我定住了，怎么也迈不开脚，呆呆地盯着老头：他很黑，脸上深深的皱纹像一道道沟壑，头发全白了，眼睛在太阳下眯成一道缝。⑦
这才是最美的风景！留住他！⑧
①从色彩角度来写景，也简单介绍了主要景物，可是缺乏必要的交代——这个地方是哪里？
②引用了《答谢中书书》的句子来增添文采，但没有形成空间构图，没能抓住景物的特点来描写。
③目的地应该有名称，顺带应交代为何要爬上这座山的顶点。是因为这里风景最美？这样可以不断扣题。
④登山的目的不仅是俯瞰大地，更是眺望最美的风景。写景要注意抓特点，林中出没野兔、松鼠，其实这是亮点，可惜一笔带过，没有写出野趣。
⑤游客留下一堆垃圾，此处应该写上几笔：这些垃圾与美丽风景不协调，但许多游客扔得很自然。再补上老人如何把这一切看在眼里，为后面老人的行为铺叙。
⑥“太阳照在古城上闪闪发光”，此句不够准确，没有写出全景图的特点。
⑦揭晓了悬念，难道只是“我”惊呆了？扔垃圾的游客就没有反应吗？写老人外貌的目的是什么？不就是为了突出他的心灵美吗？此处该有感触、感悟。
⑧篇末虽点题了，但有点突兀，因为前面缺乏抒情、议论的铺垫;这个点题太直白，不耐人寻味;“留住他”也不准确，不是留住这个老人，而是留住美的行为和关注环保的情怀。
失误分析
1.最后一段只是点题，而不是升华主题。“这才是最美的风景！留住他”，这个“他”指那个老人，这样的内涵显单薄，而且不够准确，不是老人家是风景，而是他的行为美是一道风景，他那颗关注环保、热爱大自然、热爱生活的心灵更是一道风景。“最美风景”可实可虚，可以是自然风景，也可以是人物的风景、心灵的风景，进而思索——留住了心灵美丽的风景，大自然的风景才更美。这样不断思索，内涵就会丰富、耐人寻味。
2.缺乏细节描写。作文的重点是表现老人的行为美，可遗憾的是，老人收拾垃圾的细节，老人在山顶的情态、动作等细节，描写不多，导致情感缺乏引爆点，升华主题缺乏支撑点，画面缺乏神韵点。
3.写景没能抓住“最美”来写，画面的呈现比较凌乱。文中的风景描写局限于山、水、鸟、花等“大众脸谱”，没有突出景色与众不同的地方。同时，景物描写多次重复，没有形成完整的画面，给“最美”打了折扣。
升格展示
留住最美风景
◎谷雨航
长江之南花溪河畔的重庆市巴南区南温泉景区，“奇山异水，天下独绝”，游人们争先恐后前来游赏。
一个秋高气爽的周末，我和家人来到南温泉山游玩。清晨，和煦的阳光照耀着大地，山林间的薄雾缓慢散去，我们走在山道上，聽鸟儿歌唱，看飞瀑流动，观昆虫争斗。仰望山顶，高耸入云，气势宏伟，于是我们决定去爬最高峰。
登山开始了，一起出发的几十位游客中有一位老头，满头银发，面色较黑，背着一个黑色双肩包，戴着白色手套。众人向山顶拥去，都想尽早站在最高峰一览众山小，老头则不紧不慢地跟在后面。
正午，阳光毒辣辣的，我们找了个阴凉多风处休息，大家围坐在一个大石头前，喝水，吃东西。稍作休整，我们继续向山顶进发。老头望着一地的垃圾，欲言又止，眼神中满是疼惜。走了几十米，我回头看见老头还在刚才休息的地方，也许他累了，想多休息会儿。继续爬行。每当我回头，都能望见老头一路弯腰、起身，弯腰、起身……
下午四点，我们终于到达顶峰，真是无限风光在险峰呀，这里树木丛生，百草丰茂，奇花绽放，怪石林立，潺潺的流水在太阳的照耀下闪闪发光。有人搭好了帐篷，准备第二天看日出，有人啧啧赞叹着美景，有人在写诗画画……他们万分欣喜，陶醉在美丽的景色中，纷纷拍照留住这最美的风景……
过了很久，老头才跟上来，他身上脏兮兮的，手里多了几个黑色的鼓鼓的塑料袋。我好奇地猜想：里面装着精致的松果？好看的石头？这时，一个白色餐盒从黑塑料袋中掉出来了！我无比震惊，黑塑料袋里装的是老头捡的垃圾！他喘着气，满头是汗，眼睛在太阳下眯成了一道缝，散发着慈爱的光芒。老人家一路上都在捡拾游人丢弃的垃圾，这行为让我肃然起敬，瞬间，我明白了：这美丽的自然风景要想长久保持美，需要我们的行为美，需要我们拥有像老人这样关注环保、热爱大自然、热爱生活的心灵。
我来南温泉景区本是为了看最美的风景，没想到却看到了比风景更美的“风景”。一些游客看到老头手里的垃圾袋，羞愧地低下了头。
留住心灵美丽的风景，大自然的风景才更美。我希望，我们都能留住最美的风景。
（重庆巴南区全善学校八年级）
升格点评
升格后的作文有以下亮点：
1.主题升华了。“最美风景”的内涵耐人寻味。小作者不仅注意扣题，更重在意蕴的升华，从平凡的生活画面中思索出深刻的主题。
2.细节描写鲜活。老人的外貌、行为等更传神，引爆了小作者的情感，引发其深入思索。
3.抓住景区山多水多的特点来描写，笔墨不在多，而在于烘托意境，呼应题眼“最美”。