论文部分内容阅读
摘要：本研究针对铁岭市实验中学学生参与健美操运动的参与现状进行调查，采用问卷调查法、文献资料法、实地考察法、访谈法以及数理统计法对铁岭市实验中学参与健美操运动的学生群体进行调查研究，随着研究的开展发现：铁岭市实验中学参与健美操运动的学生的年级以初一为主;铁岭市实验中学的参与健美操运动的女生远远多于男生;参与健美操运动的频率较低;学生参与健美操运动的主要方式以集中组织的特长班为主;学生参与健美操的时间不能满足学生的需要;学生了解健美操相关知识的渠道主要是学校的体育课等。
关键词：初中生;健美操运动;发展现状
健美操运动不仅能够发展学生的协调性、灵敏性、柔韧性，培养树立良好的身体姿态，节奏感和表演能力，还对培养学生良好的心理素质有良好的效果。本研究通过调查铁岭市实验中学的健美操运动的发展情况，对所存在的问题提出一些有针对性、有建设性的建议，帮助这个运动项目在铁岭市实验中学更好的发展和传播，落实素质教育的政策。
1研究对象与方法
1.1研究对象
以铁岭市实验中学学生参与健美操运动现状作为研究对象。
1.2研究方法
百度搜索CNKI，登录中国知网，检索关键词为“健美操运动”、“健美操发展现状”、“初中生健美操”的相关论文，针对铁岭市实验中学学生参与健美操运动的情况，在咨询相关专家基础上，设计调查问卷《铁岭市实验中学健美操运动发展现状调查问卷》，为了调查调查铁岭市实验中学健美操运动的发展现状，与铁岭市实验中学的校领导、体育教师、班主任等运用访谈的方式，进行交流沟通，咨询他们对健美操运动的看法，以及他们的建议。
2结果与分析
2.1 学生对健美操运动的了解情况
学生了解健美操运动的途径多种多样，而体育课作为最直接的方式，在今后传播健美操运动的过程中，更要重视。
2.2 学生对健美操运动的态度
学生对健美操运动的喜爱程度直接关系到今后健美操运动发展是否顺利。如果学生对健美操运动非常喜欢的话，那么学生就会积极主动的参与到健美操运动之中。铁岭市实验中学学生大多数都喜欢健美操运动，对健美操运动比较喜爱。
2.3 学生参与健美操运动的动机调查
铁岭市实验中学，学生参与健美操运动的动机是“塑造体型”的有72人，占到总数的36.9%;动机是“增强体质”的有17人，占到总数的8.7%;“减肥”的有64人，占到总数的32.8%;“娱乐”的有33人，占到总数的16.9%;“缓解学习压力”为目的的有9人，占到总数的4.7%。在所有学生中，以“塑造体型”和“减肥”为动机的最多，分别占到了36.9%和32.8%。
2.4 参与健美操运动学生的性别年级情况
铁岭市实验中学学生参与健美操运动的年级调查，可以清晰的了解到每个年级学生的参与情况。根据调查，铁岭市实验中学参与健美操运动的学生中，年级是“初一”的学生有105人，占到总数的53.84%;年级是“初二”的有62人，占到总数的31.79%;“初三”的有28人，比例最小，仅有14.37%。调查发现铁岭市实验中学参与健美操运动的学生中，大多数的学生都是初一的，由于升学的巨大压力，初二、初三的学业压力更重，学习任务更重，所以所占总参与人数的比例要少于初一年级的学生。
2.5 学生参与健美操运动的频率情况
学校参与健美操运动的主要是初一的学生，而研究表明大多数的学生都是每周参与1次的健美操运动，这代表学校有针对性的开展健美操运动，保证了学生的参与频率。每周1—3次的有57人，占到总数的29.2%;每周参与次数在3—5次的有22人，占到总数的11.2%;每周参与次数在5次以上的有9人，占到总数的4.8%。调查发现，实验中学学生参与健美操运动的频率较低，由于参与人群的特殊，这些学生都有较大的升学压力，所以不能每天或高频率的参与健美操运动，只能利用课余时间或者体育课时间，所以铁岭市实验中学学生参与健美操运动的频率较低。
2.6 学生参与健美操运动的时间情况
铁岭市实验中学的学生，每周参与健美操运动的时间是0—1小时的有109人，占到总数的55.8%;每周参与健美操运动的时间在1—2小时的有55人，占到总数的28.2%;每周参与健美操2—3小时的有19人，占到总数的9.7%;每周参与时间在3小时以上的有12人，占到总数的6.3%。根据调查的结果，可以了解到，铁岭市实验中学参与健美操的学生每周的运动时间集中在0—1小时和1—2小时之间，无论任何项目想要水平上的提高都需要时间的积累，大量的时间训练学习，然而每周参与时间太少会限制这项运动的发展，所以，为了今后的发展，可以增加学生每周参与健美操运动的时间。
3結论与建议
3.1结论
铁岭市实验中学学生参与健美操的时间较短，并且参与健美操的频率较低，学生参与健美操的方式主要以体育课为主，在完成固定的教学计划后才能开展健美操运动作为学校特色，但是体育课的时间根本不够，所以出现了时间和频率都较低的情况。铁岭市实验中学的学生对健美操运动非常喜欢，他们了解健美操运动的途径主要是以体育课为主，课堂教学是学生了解健美操运动的主要途径，并且学生的参与动机主要是塑形和减肥为主。参与健美操运动的学生的年级分布主要是以初一的学生为主，学生迫于升学的压力和学业任务的加重，所以，初二初三的学生的人数占比要远远少于初一的学生。
3.2建议
健美操这项运动不仅局限于女生，为了更好的发展，体育教师要对学生们进行正确的引导和介绍，吸引更多的男生加入到这项运动。为了能够更好的发展健美操运动，可以组建特长兴趣班，增加学生们参与这项运动的时间和频率，这样能够让他们学到更多的东西。组织一些健美操的比赛，增加这项运动在这个学校的关注度，可以使更多的人参加进来，并且学校可以由体育老师组织一些健美操的表演，吸引更多的学生参与到健美操运动中来。
参考文献
[1]陈晓凡.浅析中原区高中健美操课发展现状[J].体育科技文献通报，2019，27（06）：24-25.
[2]吴晓涵.济南市青少年竞技健美操后备人才培养现状及路径优化研究[D].哈尔滨体育学院，2019.
[3]宁佐晓.厦门市高校健美操专选学生创编能力培养研究[D].集美大学，2019.
[4]白冰，肖爽.健美操运动在中学的发展现状及对策研究[J].运动精品，2018，37（10）：15-16+20.
作者简介：唐生辉，辽宁省本溪市，1998年6月3日生，沈阳体育学院体育教育学院2017级学生，本科学历，从事学校体育教育教学研究。
（沈阳体育学院 体育教育学院 辽宁省 沈阳市 110102）
关键词：初中生;健美操运动;发展现状
健美操运动不仅能够发展学生的协调性、灵敏性、柔韧性，培养树立良好的身体姿态，节奏感和表演能力，还对培养学生良好的心理素质有良好的效果。本研究通过调查铁岭市实验中学的健美操运动的发展情况，对所存在的问题提出一些有针对性、有建设性的建议，帮助这个运动项目在铁岭市实验中学更好的发展和传播，落实素质教育的政策。
1研究对象与方法
1.1研究对象
以铁岭市实验中学学生参与健美操运动现状作为研究对象。
1.2研究方法
百度搜索CNKI，登录中国知网，检索关键词为“健美操运动”、“健美操发展现状”、“初中生健美操”的相关论文，针对铁岭市实验中学学生参与健美操运动的情况，在咨询相关专家基础上，设计调查问卷《铁岭市实验中学健美操运动发展现状调查问卷》，为了调查调查铁岭市实验中学健美操运动的发展现状，与铁岭市实验中学的校领导、体育教师、班主任等运用访谈的方式，进行交流沟通，咨询他们对健美操运动的看法，以及他们的建议。
2结果与分析
2.1 学生对健美操运动的了解情况
学生了解健美操运动的途径多种多样，而体育课作为最直接的方式，在今后传播健美操运动的过程中，更要重视。
2.2 学生对健美操运动的态度
学生对健美操运动的喜爱程度直接关系到今后健美操运动发展是否顺利。如果学生对健美操运动非常喜欢的话，那么学生就会积极主动的参与到健美操运动之中。铁岭市实验中学学生大多数都喜欢健美操运动，对健美操运动比较喜爱。
2.3 学生参与健美操运动的动机调查
铁岭市实验中学，学生参与健美操运动的动机是“塑造体型”的有72人，占到总数的36.9%;动机是“增强体质”的有17人，占到总数的8.7%;“减肥”的有64人，占到总数的32.8%;“娱乐”的有33人，占到总数的16.9%;“缓解学习压力”为目的的有9人，占到总数的4.7%。在所有学生中，以“塑造体型”和“减肥”为动机的最多，分别占到了36.9%和32.8%。
2.4 参与健美操运动学生的性别年级情况
铁岭市实验中学学生参与健美操运动的年级调查，可以清晰的了解到每个年级学生的参与情况。根据调查，铁岭市实验中学参与健美操运动的学生中，年级是“初一”的学生有105人，占到总数的53.84%;年级是“初二”的有62人，占到总数的31.79%;“初三”的有28人，比例最小，仅有14.37%。调查发现铁岭市实验中学参与健美操运动的学生中，大多数的学生都是初一的，由于升学的巨大压力，初二、初三的学业压力更重，学习任务更重，所以所占总参与人数的比例要少于初一年级的学生。
2.5 学生参与健美操运动的频率情况
学校参与健美操运动的主要是初一的学生，而研究表明大多数的学生都是每周参与1次的健美操运动，这代表学校有针对性的开展健美操运动，保证了学生的参与频率。每周1—3次的有57人，占到总数的29.2%;每周参与次数在3—5次的有22人，占到总数的11.2%;每周参与次数在5次以上的有9人，占到总数的4.8%。调查发现，实验中学学生参与健美操运动的频率较低，由于参与人群的特殊，这些学生都有较大的升学压力，所以不能每天或高频率的参与健美操运动，只能利用课余时间或者体育课时间，所以铁岭市实验中学学生参与健美操运动的频率较低。
2.6 学生参与健美操运动的时间情况
铁岭市实验中学的学生，每周参与健美操运动的时间是0—1小时的有109人，占到总数的55.8%;每周参与健美操运动的时间在1—2小时的有55人，占到总数的28.2%;每周参与健美操2—3小时的有19人，占到总数的9.7%;每周参与时间在3小时以上的有12人，占到总数的6.3%。根据调查的结果，可以了解到，铁岭市实验中学参与健美操的学生每周的运动时间集中在0—1小时和1—2小时之间，无论任何项目想要水平上的提高都需要时间的积累，大量的时间训练学习，然而每周参与时间太少会限制这项运动的发展，所以，为了今后的发展，可以增加学生每周参与健美操运动的时间。
3結论与建议
3.1结论
铁岭市实验中学学生参与健美操的时间较短，并且参与健美操的频率较低，学生参与健美操的方式主要以体育课为主，在完成固定的教学计划后才能开展健美操运动作为学校特色，但是体育课的时间根本不够，所以出现了时间和频率都较低的情况。铁岭市实验中学的学生对健美操运动非常喜欢，他们了解健美操运动的途径主要是以体育课为主，课堂教学是学生了解健美操运动的主要途径，并且学生的参与动机主要是塑形和减肥为主。参与健美操运动的学生的年级分布主要是以初一的学生为主，学生迫于升学的压力和学业任务的加重，所以，初二初三的学生的人数占比要远远少于初一的学生。
3.2建议
健美操这项运动不仅局限于女生，为了更好的发展，体育教师要对学生们进行正确的引导和介绍，吸引更多的男生加入到这项运动。为了能够更好的发展健美操运动，可以组建特长兴趣班，增加学生们参与这项运动的时间和频率，这样能够让他们学到更多的东西。组织一些健美操的比赛，增加这项运动在这个学校的关注度，可以使更多的人参加进来，并且学校可以由体育老师组织一些健美操的表演，吸引更多的学生参与到健美操运动中来。
参考文献
[1]陈晓凡.浅析中原区高中健美操课发展现状[J].体育科技文献通报，2019，27（06）：24-25.
[2]吴晓涵.济南市青少年竞技健美操后备人才培养现状及路径优化研究[D].哈尔滨体育学院，2019.
[3]宁佐晓.厦门市高校健美操专选学生创编能力培养研究[D].集美大学，2019.
[4]白冰，肖爽.健美操运动在中学的发展现状及对策研究[J].运动精品，2018，37（10）：15-16+20.
作者简介：唐生辉，辽宁省本溪市，1998年6月3日生，沈阳体育学院体育教育学院2017级学生，本科学历，从事学校体育教育教学研究。
（沈阳体育学院 体育教育学院 辽宁省 沈阳市 110102）