【摘 要】
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[目的]探讨以案例为中心的递进式多模式融合教学法在常见疾病康复课程中的运用效果。[方法]选择泰州职业技术学院2015级康复专业学生共计72人为研究对象,2015级康复(1)班36人
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[目的]探讨以案例为中心的递进式多模式融合教学法在常见疾病康复课程中的运用效果。[方法]选择泰州职业技术学院2015级康复专业学生共计72人为研究对象,2015级康复(1)班36人为实验组,采用以案例为中心的递进式多模式融合教学法进行教学;2015级康复(2)班36人为对照组,采用传统教学法进行教学。课程结束后,对实验组和对照组进行学习效果问卷调查,同时对两组学生的操作考核成绩和理论考核成绩进行比较。[结果]实验组在临床思维能力和自学能力、基础知识掌握、团队协作能力、学习积极性、表达能力和沟通能力、常用技
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