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表9 2015—2017年河北省软件和信息技术服务业基本情况
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2020年中国信息产业年鉴期
其他文献
为探究砂石覆盖对滨海盐碱土水盐分布特征的影响，开展了室内不同砂石覆盖度（0、25%、50%、75%、100%）滨海盐碱土蒸发及水盐分布试验，结果表明，覆砂能有效地保持土壤水分，降低土壤表层盐分含量，且保墒抑盐效果随砂石覆盖度的增加而增加。试验期间，覆砂处理土壤表层含水率较CK增加了58.57%～232.71%，剖面含水率较CK增加了82.41%～220.91%，表层土壤盐分含量较CK降低了22.7
小学阶段是学生学习成长的关键阶段,因此小学语文口语表达能力对于学生的成长十分重要。教师要想真正提高学生的口语表达能力,就要创新教学方式,改变传统的教学方式。由于传统教学中,很多教师并没有重视口语方面的教学,导致学生口语表达能力不强。且传统的应试教育不会对口语进行测验,因此学生也不会注重这方面的学习。因此,教师需要将口语表达能力作为素质教育的体现,提升学生的表达能力。主要论述了提高学生口语表达能力的
＜正＞唯物史观是历史学科核心素养之一。其上位史观的特质,决定其如何在中学历史教学中落地是一大难题。历史科的试题情境可以分为学习情境、生活情境、社会情境、学术情境等四大类[1]。笔者以苏联（俄）工农关系演变微专题,站在俄国农民的角度创设学习情境、学术情境等不同类型的情境,以五道历史原创题的编制与讲解,探讨如何在高考复习中有效帮助高三学生习得唯物史观。现不揣鄙陋,见教方家。
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新、旧教材在安排“磁感应强度 磁场对通电导线作用力”教学内容时较为迂回,知识间的逻辑性稍显混乱;通过高端备课视角,巧妙设计教学过程,使其更符合学生认知发展要求,弥补教材设计的不足。
＜正＞经济鱼类资源丰富，获取方式简便，经济效益可观，在很多地区广泛养殖。新时期，中国水产品养殖技术水平不断进步，养殖效益不断提高。中国经济鱼类种类较多，经济价值与开发价值较高，营养丰富，可较好满足人们的需求。但是养殖工作存在一定风险性，需掌握先进的养殖技术才能保证鱼类良好生长发育，促进鱼类养殖工作的发展。基于此，本文分析了经济鱼类养殖技术要点，以期为经济鱼类养殖工作提供参考。
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唯物史观属于历史核心素养的重要内容，揭示了人类发展历程与发展规律，是学生应当具备的素养之一。高中历史教师在开展学科教学的时候，应当将提升学生唯物史观素养作为教学的重要目标，并通过客观评价历史人物、搭建历史知识体系以及引导学生分析史料等方式来提升教学的针对性，让学生在潜移默化中懂得用发展的眼光去看待问题、看待历史，把握历史发展的规律，从而逐步形成良好的唯物史观素养，最终促进其核心素养早日形成，为将来
＜正＞唯物史观是历史学科核心素养的灵魂,是其他诸素养得以达成的理论保证。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出,要将唯物史观运用于历史的学习和探究之中,要培养学生鲜明的实践品格,科学解释历史和解释世界。唯物史观的养育,应该在具体的课例之中。初中历史教学,因为学情特点,更需要教师在教学立意与设计、课程解构与重构中将唯物史观融入具体环节,在细节处做文章。笔者以统编版教科书《中国
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＜正＞习近平总书记在党的二十大报告中强调，积极稳妥推进碳达峰碳中和，立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动。实现碳达峰碳中和，能源是主战场，电力是主力军。中国华能集团有限公司（以下简称：中国华能）作为电力行业的一面旗帜，以“党建引领+”为载体，制定了绿色发展、科技创新、重点工程等多个专项方案，有效发挥党组织和党员作用，推动“双碳”行动不断取得新成效。
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