【摘 要】
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从社会学视角来看，一切质量保障体系均包括两部分——内部评估和外部评估。在不久的将来，中国的远程教育将会发展成为一个巨大的产业，审视目前的远程教育系统，我们不难发现——中
【机 构】
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南京大学教育科学与管理系,上海师范大学数理学院
【基金项目】
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山东省教育厅人文社科研究课题(S07WZ50);中国海洋大学文科基金课题(2007JY36,H07YB18)的研究成果。
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从社会学视角来看，一切质量保障体系均包括两部分——内部评估和外部评估。在不久的将来，中国的远程教育将会发展成为一个巨大的产业，审视目前的远程教育系统，我们不难发现——中国的外部质量保障体系还相当不完善。为了保障教育质量、谋求长远发展，必须要建立外部质量保证体系。在分析了美国、英国两国各具特色的外部质量保证体系后，笔者结合中国国情，对该体系在中国的应用模型进行了初步构建。
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