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素养导向的初中科学思维课堂研究是在稳步中艰难行进的.本文从思维导读的解读入手,辨析板书设计、思维导图、思维导读三者的关系,阐述思维导读的语言和八种创设方法.指出思维导读是每节课的灵魂.
思维导读:初中科学思维课堂创建之图式研究
【摘 要】
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素养导向的初中科学思维课堂研究是在稳步中艰难行进的.本文从思维导读的解读入手,辨析板书设计、思维导图、思维导读三者的关系,阐述思维导读的语言和八种创设方法.指出思维
【机 构】
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杭州市上城区教育学院 浙江 杭州 310009
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2019年2期
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