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针对物联网专业的嵌入式课程教学安排未能形成前后有序、层次推进的有机整体的现状，采用整体观统筹规划嵌入式课程体系建设并加以实践，围绕培养具有创造力的人才为中心，通过两条主线整合相关课程，即以单片机为主的中低端应用和以ARM为主的高端应用两条主线。
物联网专业嵌入式课程体系建设研究
【摘 要】
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针对物联网专业的嵌入式课程教学安排未能形成前后有序、层次推进的有机整体的现状，采用整体观统筹规划嵌入式课程体系建设并加以实践，围绕培养具有创造力的人才为中心，通过两条
【机 构】
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广东海洋大学信息学院
【出 处】
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河北农业大学学报(农林教育版)
【发表日期】
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2014年4期
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