【摘 要】
：
写作在一定程度上可以抒发生命的感慨和自身生活情感,通过这个切入点来激发学生写作的自觉性和积极性,在这个过程中培养学生良好的语言组织能力和紧密的逻辑思维,提升他们写
【机 构】
：
河北省秦皇岛市第一中学,河北秦皇岛,066100
论文部分内容阅读
写作在一定程度上可以抒发生命的感慨和自身生活情感,通过这个切入点来激发学生写作的自觉性和积极性,在这个过程中培养学生良好的语言组织能力和紧密的逻辑思维,提升他们写作的速度和质量,把所看、所听、所悟融入到文字中,进一步提高自身的思想高度和文化内涵,引导学生健康、快乐成长,在汲取知识的同时获得一切事物的评判能力.
其他文献
本文探讨了如何从语法教学的角度训练学生课堂教学技能,提出应在语篇层面的基础上开展语法教学,把语法教学与真实的语境联系起来,通过组织意义协商来提升语法教学的效率。
T
文化教学是大学英语教学的重要组成部分,然而却缺乏行之有效的教学模式.本文首先介绍了探究式教学及教学模式的概念,进而阐述了大学英语文化教学存在的问题及改革的必要性,最
数学课堂教学中利用分组学习法可以提高学生学习、交流、表达的频度与效率,有利于培养学生探究意识和合作精神,优势互补,也有利于学生解决实际问题能力的发展。它既有利于改
跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据异国文化调整自己的语言理解(如听、读)和语言产出(如读、写、译)的自觉性.在英语教学中不但要学习语
语文课程的终极目标,是使学生获得基本的“语文素养”.为达到这个目的,必须借助于“阅读”.因为阅读是学习语言的基础,也是必要的途径.可见,语文的核心在于大量的阅读,以此提
任务型外语教学法以交际性和实用性为主要特点,符合当前大学英语教学需求,逐步为英语教学者认识并实践与教学活动中。本文以此教学法的实践为基础,主要阐述对该教学法应用于
对于将法语作为第二外语的英语专业学生,在学习法语条件式时,会有一种既熟悉又陌生的感觉,似乎条件式与英语中的虚拟语气很像,有些学生甚至将二者混为一谈.其实,作为法语动词
这次期中考试,我的同桌周梅娅的总成绩又排在第一,我则以三分之差再次屈居第二。我不服输,在心里暗暗咬牙铆劲:我一定要超过她。
The midterm, Meiyan at the same table at
在教学中,我们经常会遇到这种情况,一道题讲了很多遍,觉得讲的很明白了,可是考试时仍然有很多同学不会做,有的学生解题思路混乱没有逻辑性,有的学生甚至一点思路也没有。出现
翻译的历史几乎和语言一样悠久,翻译批评更是如此,但是客观地研究翻译批评活动长期被限于一个很肤浅的水平,从而阻碍了整个翻译研究的发展。不同的学派都在通过建立潜在可行