【摘 要】
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目的:分析中学生抑郁症状与家庭环境的相关性。方法:选取2019年6月-2020年6月出现抑郁症表现的中学生62名,作为抑郁症状组;另选取健康中学生62例,作为对照组。以中学生的《家庭环境量表》(FES)为标准,明确经济条件、父母性格、父母情感关系等家庭环境因素与抑郁症状因素的相关性。结果:抑郁症状组中学生FES中家庭成员的亲密度、感情表达、娱乐性及道德观得分均明显低于健康组,差异有统计学意义(P<0.05);抑郁症状组家庭成员的矛盾性及控制性得分均明显高于健康组,差异有统计学意义(P<0.05
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目的:分析中学生抑郁症状与家庭环境的相关性。方法:选取2019年6月-2020年6月出现抑郁症表现的中学生62名,作为抑郁症状组;另选取健康中学生62例,作为对照组。以中学生的《家庭环境量表》(FES)为标准,明确经济条件、父母性格、父母情感关系等家庭环境因素与抑郁症状因素的相关性。结果:抑郁症状组中学生FES中家庭成员的亲密度、感情表达、娱乐性及道德观得分均明显低于健康组,差异有统计学意义(P<0.05);抑郁症状组家庭成员的矛盾性及控制性得分均明显高于健康组,差异有统计学意义(P<0.05
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