海纳百川，有容乃大。古人讲：大地宽容，故万物生长;大海宽容，故宝藏无量;天地宽容，故云彩飞扬;宇宙宽容，故日月争光。
　　人也一样，宽人者，人宽之;容人者，人容之;爱人者，人爱之;尊人者，人尊之。用博大的胸襟填充渺小的自己，会让一个矮小者成为顶天立地的巨人，反之则异然。
　　我们的世界缤纷多彩，每个人的个性都不尽相同，任何人都无法把自己的行为规范到统一的标准，更没有办法把思想观念强加于人，而我们又必须共同在一起生活交流交往，这就需要学会宽容。
　　我们的教育何尝不是这样，50多个来自不同家庭背景的孩子走到一个集体里，在这里他们一起学习，生活肯定会有这样或者那样的矛盾，要想让学校、班级成为他们的乐园，宽容教育是我们必须进行的一项工作，然而践行起来确非易事。
　　临近期末，班上发生了一件大事。那天，我正在办公室埋头批改作业，班上的“小灵通”风风火火冲进来：“老师，快、快、快！打架了，打架了！窗台上的花都被打碎了……”我心里一跳，忙疾步往外赶，刚走到门口，一群人簇拥而来。门口顿时被堵得水泄不通。一张交错斑驳的脸出现在我眼前，我一阵慌乱，赶紧先让学生带去校医室上药，然后赶去班级了解情况，并交代班干部处理好“现场”。
　　事情其实并不复杂，第二节课下课做眼保健操的时候，负责管理的同学发现“受伤的女孩”并不十分认真，随即在黑板上记下了她的名字，谁知该女生却不服，强调自己并没有违反纪律，并擦去了名字。结果，两人开始争论起来，推推搡搡中都起手来，谁也不甘示弱。最后，两败俱伤。我哀叹一口气，先稳住班上孩子的上课情绪，下课后，将他们叫到了办公室。面对这两个同样“倔强并好强”的班干部，一时间我不知如何开口。好在经过一堂课，两人的情绪都已稳定，我便开口说道：“笑弥勒有这样一副对联：‘开口便笑，笑古笑今凡是付之一笑;大肚能容，容天容地与人何所不容？’你们知道是何意吗？”两个冰雪聪明的孩子，眼神闪了闪，没说话。女生说：“老师，我知道不对，可是我不想被扣分，那样很没面子。”我笑答：“这下好了，里子面子都没了吧？”她红了脸。我转首问男孩：“老师教过你们什么？”“能用头脑解决的事就坚决不动拳头。”他低了头。我吁了口气：“很好，看来，你们都很清醒，能够认识到自己在这件事情上究竟犯了什么错误，一个管理方法不当，一个不服从管教，两者皆有错，而因着你们两人的冲动，连累了全班同学，该怎么处理？”“我们做检讨，请班级同学原谅。”两个异口同声的说。“好，敢作敢当，是个有责任感的班干部。”我挥挥手，让他们自行回班级。这件事情，还有很长的后续工作，但我想，倘若学生之间连互相包容都做不到，哪里会有班级荣誉感和归属感呢？
　　“化干戈为玉帛”，宽容比征服更显强大;“化腐朽为神奇”，宽容比惩罚更有力量。宽容是如此美丽，苍鹰逊它三分柔，蚂蚁输它一段刚。让我们的每个学生相互谦让，彼此宽容，明白容得下他人，才能更好的成就自己，教会孩子善待他人，真是件任重道远的事……