【摘 要】
:
对于幼儿来说,学习就是游戏,游戏就是学习,由此可见游戏在幼儿园教学中的重要地位以及作用。这客观上要求幼儿园做好游戏计划书的设计,并根据游戏计划书来开展游戏教学,从而全面提升游戏教学效果。目前很多幼儿园在游戏计划书设计方面存在不足,由此影响到了游戏教学效果。鉴于上述情况,如何对游戏计划书进行科学设计,成为幼儿园游戏教学中的一个重要课题。
论文部分内容阅读
<正>对于幼儿来说,学习就是游戏,游戏就是学习,由此可见游戏在幼儿园教学中的重要地位以及作用。这客观上要求幼儿园做好游戏计划书的设计,并根据游戏计划书来开展游戏教学,从而全面提升游戏教学效果。目前很多幼儿园在游戏计划书设计方面存在不足,由此影响到了游戏教学效果。鉴于上述情况,如何对游戏计划书进行科学设计,成为幼儿园游戏教学中的一个重要课题。
其他文献
随着中国经济的高速发展,城市与城市之间的联系愈发紧密,人们的出行需求也越来越多,客运市场逐渐繁荣。在城际运输通道中,城际高铁的修建与运营对道路客运造成了不小的冲击,为推进中国道路客运转型发展,城际道路定制客运服务应运而生。为体现定制客运“门到门”运输的特点,从旅客出行的全过程进行分析,采用Logit模型描述旅客的出行分担率,并在广义出行费用函数中加入了市内交通费和市内交通时间等因素,更加符合实际地
数据化进程给知识产权的治理结构和治理模式带来了较大变化。知识产权数据治理就是用数据技术将现实世界中知识产权的运行投射到数字空间中,将背后的隐藏信息提取出来,尽可能准确地刻画知识产权的运行规律,为知识产权政策决策与行为规范提供数据支持,以提升知识产权治理的能力与效率。在知识产权数据治理的建构过程中,还面临着制度数据刻画不足、算法伦理与数据正义、数据产权的法律属性以及数据平台行为规制等障碍与挑战。要从
为解决当前消防行业在室内火灾监测、火场环境探测、自主灭火等方面较为薄弱的问题,设计了一款新型室内自主消防机器人系统。该机器人采用MiniPC和STM32F103作为主控核心,结合多传感器和红外热成像模组等模块,通过无线通信技术、UWB定位技术、基于CSI的WIFI定位技术、全局和局部路径规划算法和YOLO目标检测算法,实现了消防机器人及时检测火灾、自主导航移动、准确定位火源、自动喷水灭火,提高了室
随着我国社会经济的快速发展,国内商业环境发生了明显变化,企业之间竞争压力逐渐增大。与此同时,信息技术在我国逐渐成熟和普及,大数据、云计算等技术在各行各业产生的影响日益明显,因此集团公司也应当将信息技术应用到自身管理体系当中,帮助自身在新时期商业竞争中逐步建立自己的优势,为企业健康长远发展奠定良好的基础。本文从财务管理信息化概述、集团公司财务管理信息化结构和作用、集团公司财务管理信息化的建设思路三个
幼儿园到小学过渡期是一个承上启下的阶段,在这个阶段进行衔接教学不仅能帮助幼儿很好地适应小学生活,也将对终身教育产生重要的影响。文章通过对幼儿园大班的幼儿进行为期10周的教学实验,运用身体自我描述问卷、运动情境动机量表和体育活动等级量表三个心理量表直接对受试对象进行数据采集,结果表明:实验组在教学实验后身体自我概念有明显提高;身体自我概念水平高的幼儿会选择较大的运动量进行活动;实验组幼儿体育学习动机
一天,小朋友们吃过午饭,来到了幼儿园水池边散步。就在这时,菲菲蹦蹦跳跳地指着小鱼对同伴说:"快来看!池塘里的小鱼游得好快呀!"妍妍有些激动地拍着手说:"哇,它们真开心,就像我们木偶剧《龟与鹤》里面的小鱼一样,它们在讲故事呢!"乐乐眼睛一亮,开心地说:"我还看见了水池里的大乌龟,我好想在这里和它们一起玩游戏啊!"追随幼儿的兴趣,我们开启了在水池游戏的探索之旅……
阅读教学一直是学校语文中不可或缺的部分,《义务教育阶段语文国家标准2011年版)》中明确提出了读书是学习者的个体化活动,需要充分尊重各个学习者的市场主体社会地位,充分尊重各个学习者读书时的特殊感受,个体化课堂教学这一教学理念也越来越被人明确提出,并被广大老师们所认识。在中国当前的语文教学中,对于能否贯彻实施个性化阅读教学,关系着学生阅读能力的提高,关系学生人格的健全以及个性的彰显。
目的 分析膀胱癌行回肠代膀胱手术后复苏患者苏醒时间的影响因素。方法 回顾性分析2018年3月至2020年12月在四川大学华西医院行回肠代膀胱术治疗的408例膀胱癌患者临床资料,所有患者资料均完整,统计所有患者苏醒时间,设计基线资料填写表,详细填写患者的基线资料,比较不同资料特征膀胱癌行回肠代膀胱手术后复苏患者苏醒时间,分析膀胱癌行回肠代膀胱手术后复苏患者苏醒时间的影响因素。结果 408例膀胱癌行回
幼儿园的区域游戏,是幼儿实现小组、个别化学习的重要途径。在区域游戏活动中,幼儿可根据自己的兴趣、需要、意志自主活动,活动的内容、时间、节奏、顺序以及活动的伙伴、规则等,都由幼儿自己决定或与同伴商量、协调,在摆弄与操作、探索与发现、交流与询问等过程中生成游戏活动。对教师而言,将自己的主导作用通过环境创设、材料投放、活动内容与形式的建议、伙伴间的影响加以渗透。但在区域游戏中,简单、重复的游戏时有