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目的探讨个性化健康教育对冠状动脉病变的影响。方法选择我院心内科经冠状动脉造影确诊为冠心病的患者120例作为研究对象，将2011年1月-2012年10月入院的60例患者作为对照组，采取常规健康教育后1年复查冠状动脉造影。将2012年11月-2014年5月入院的60例患者作为观察组，在常规健康教育基础上增加个性化健康教育，患者出院时填写个人健康档案，并按照个人健康档案的内容进行电话随访，1年后复查冠状动脉造影。采用冠脉狭窄程度积分（Gensini积分）定量法评价两组患者前后两次冠脉造影的结果。结果两组患者首次