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摘 要：本文从“两学一做”的含义及对分流人员思想政治工作的影响、钢铁企业分流人员思想状况、思想政治教育对策几个方面展开论述，希望能对企业的思想工作提供参考。
关键词：两学一做；分流人员；思想政治工作
一、“两学一做”的含义及对分流人员思想政治工作的影响
2016年2月由中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》文件，并要求各地认真贯彻执行的学习教育，两学一做教育有利于全体党员加强管理、提升素质，形成经常性教育，并加强党的思想政治建设。两学一做的教育工作是深入学习习近平总书记系列重要讲话及精神，将从严治党的要求向基层不断延伸，对三严三实的专题教育工作和党的群众路线教育实践活动两大活动的成果进行巩固，促进党员干部在组织作风、纪律遵守以及思想道德方面都有进一步地提升，为党员先进性的保持做出贡献。“两学一做”对分流人员思想政治工作有很大的指导作用，可以充分发挥党员干部的积极性，对分流人员數立榜样，给予帮助，促进分流人员思想政治工作
二、钢铁企业分流人员思想状况
随着我国供给侧的改革和钢铁企业去产能、去库存的改革不断深化，钢铁企业中分流现象也越来越多，如何处理好分流人员的思想政治工作十分重要，要想做好思想工作首先要分析好分流人员的心理状态，才能对症下药，总结分流人员的心理状态主要有以下几点：
（一）充满抵触心理
被企业分流下来，很多员工会有抵触心理，认为自己的技术能力、工作水平并不比其他员工差，之所以分流是因为企业对自己有偏见，因此充满了抵触心理，情绪不稳定，容易激动，言辞激烈偏激。充满对企业的不满和抱怨，也是思想政治工作需要疏导的重点。
（二）失落自卑
一部分员工认为自己被分流下来主要是由于自己技不如人，毫无成绩，会充满失落感和自卑情绪，感到十分迷茫、缺乏方向感，没有自信，情绪低落，紧闭内心，也不与人进行交流与沟通，此类分流人员需要思想政治工作来打开他们的心扉，加强沟通与交流，帮助他们重塑自信与希望。
（三）沮丧低落
还有一类员工在被分流之后感到十分低落，缺乏奋斗方向，沮丧与失望，缺乏朝气与干劲，需要思想政治工作来给这类员工进行引导，鼓舞士气，提高干劲。
三、在“两学一做”指导下做好分流人员思想政治工作的对策
（一）积极发挥党员干部的带头作用
要做好分流人员的思想政治工作，需要积极发挥党员干部的带头作用。要以“两学一做”为指导思想，要求党员学党章党规、学系列讲话，做合格党员。在正确的指导思想下树立正确的人生观和价值观，树立不怕输的精神，坚持马克思主要理论，一切以实际出发，尊重事实。既然已经发生了分流的事件，就应该想到如何去解决问题，单纯的抱怨是解决不了问题的，要充分发挥党员干部的良好作用，使得被分流的党员做好榜样作用，积极学习新技术，在新岗位上做好每一件事，以点带面，就引导其他分流员工转变消极情绪，积极面对现实，充分发挥主观能动性来改变现状。
（二）转变思想，加强培训
思想政治工作要以转变员工的思想作为重点，要以“两学一做”为指导，以马克思主义为主导，倡导员工要与时俱进，积极学习新的技术，不断提高自己的各方面的能力。要以发展的眼光辩证地看问题，虽然现在被分流了，但可以督促自己学习新技术新技能，也正是一个提示自己的机会，员工如果能够以积极的心态他投入到工作中去，不断适应新的岗位，未来也将有很大的发展潜力和发展前途。进行思想政治工作时要转变分流人员的思想，平复其激动的情绪，改变抱怨的现状。
另一方面，要加强相关的技术培训，既要加强思想教育，心理辅导，还要对分流人员的工作技能进行培训，对即将工作的岗位的新工艺新技术进行学习，尽快适应新的工作岗位。
（三）激励为主，加强疏导
被分流的员工大部分都会有失落和自卑的情绪和想法，在对他们的思想政治教育时要以激励为主，鼓舞士气，通过一些先进党员的案例来激励员工，促进其重拾信心，树立正气，激发员工的潜能，帮助分流人员统一思想，调整心态，为他们讲解自己未来发展的渠道和途径，还可以通过竞赛的方式对一些态度积极的员工给予精神与物质的奖励，为其他员工树立榜样，鼓励共同进步。
（四）根据不同员工特点进行疏导
在进行思想政治工作时，要针对不同员工不同的心理状态进行有针对性的疏导，针对言辞偏激、有抵触心理的员工要与劝导、转变观念为主，加强沟通，重点要做到以理服人，消除偏见的观念，促进其尽快适应新的岗位，树立健康的心态。
对于有失落自卑心理的员工，重点要进行激励和鼓励，要充分体现出对员工的关心和理解，真心地为员工着想，激发员工的自信心，做到以情感人，加强与员工的沟通与鼓励，可以再职位上对此类员工委以重任，让其感觉到企业对自己的重视，也帮助员工树立自信心。
针对沮丧低落的员工要为其指引奋斗方向，激发朝气与干劲，促进其走出阴郁情绪，积极投入工作。同时还要针对不同年龄、不同性格、不同文化水平的员工的特点有针对性的开展思想政治工作，促进教育工作的效果不断提高。
（五）为员工解决实际困难
在进行思想政治工作时要真正地了解员工的实际困难，设身处地的为员工着想，尽量满足其不同层次的要求，满足员工的日常生活的物质需要，还要满足员工对精神方面尊重、培训、进步和个人价值体现的需要，只有真正为员工解决困难，才能使得思想政治工作更有效果。
总之，在进行思想政治工作时要充分分析好分流人员的思想状态，根据不同的思想状态有针对性地进行疏导，以“两学一做”为指导，积极发挥党员干部的作用，转变思想，加强培训，激励为主，加强疏导，不同员工特点进行疏导，积极解决员工的困难，为企业分流工作的顺利进行奠定基础，有效保障企业良好的发展和供给侧改革以及社会的稳定。
参考文献：
[1]田义.做好新形势下的思想政治工作[J].辽宁行政学院学报，2008.
[2]唐晋惠.国企离岗分流人员思想政治工作方法初探[J].桂海论丛，2003.
关键词：两学一做；分流人员；思想政治工作
一、“两学一做”的含义及对分流人员思想政治工作的影响
2016年2月由中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》文件，并要求各地认真贯彻执行的学习教育，两学一做教育有利于全体党员加强管理、提升素质，形成经常性教育，并加强党的思想政治建设。两学一做的教育工作是深入学习习近平总书记系列重要讲话及精神，将从严治党的要求向基层不断延伸，对三严三实的专题教育工作和党的群众路线教育实践活动两大活动的成果进行巩固，促进党员干部在组织作风、纪律遵守以及思想道德方面都有进一步地提升，为党员先进性的保持做出贡献。“两学一做”对分流人员思想政治工作有很大的指导作用，可以充分发挥党员干部的积极性，对分流人员數立榜样，给予帮助，促进分流人员思想政治工作
二、钢铁企业分流人员思想状况
随着我国供给侧的改革和钢铁企业去产能、去库存的改革不断深化，钢铁企业中分流现象也越来越多，如何处理好分流人员的思想政治工作十分重要，要想做好思想工作首先要分析好分流人员的心理状态，才能对症下药，总结分流人员的心理状态主要有以下几点：
（一）充满抵触心理
被企业分流下来，很多员工会有抵触心理，认为自己的技术能力、工作水平并不比其他员工差，之所以分流是因为企业对自己有偏见，因此充满了抵触心理，情绪不稳定，容易激动，言辞激烈偏激。充满对企业的不满和抱怨，也是思想政治工作需要疏导的重点。
（二）失落自卑
一部分员工认为自己被分流下来主要是由于自己技不如人，毫无成绩，会充满失落感和自卑情绪，感到十分迷茫、缺乏方向感，没有自信，情绪低落，紧闭内心，也不与人进行交流与沟通，此类分流人员需要思想政治工作来打开他们的心扉，加强沟通与交流，帮助他们重塑自信与希望。
（三）沮丧低落
还有一类员工在被分流之后感到十分低落，缺乏奋斗方向，沮丧与失望，缺乏朝气与干劲，需要思想政治工作来给这类员工进行引导，鼓舞士气，提高干劲。
三、在“两学一做”指导下做好分流人员思想政治工作的对策
（一）积极发挥党员干部的带头作用
要做好分流人员的思想政治工作，需要积极发挥党员干部的带头作用。要以“两学一做”为指导思想，要求党员学党章党规、学系列讲话，做合格党员。在正确的指导思想下树立正确的人生观和价值观，树立不怕输的精神，坚持马克思主要理论，一切以实际出发，尊重事实。既然已经发生了分流的事件，就应该想到如何去解决问题，单纯的抱怨是解决不了问题的，要充分发挥党员干部的良好作用，使得被分流的党员做好榜样作用，积极学习新技术，在新岗位上做好每一件事，以点带面，就引导其他分流员工转变消极情绪，积极面对现实，充分发挥主观能动性来改变现状。
（二）转变思想，加强培训
思想政治工作要以转变员工的思想作为重点，要以“两学一做”为指导，以马克思主义为主导，倡导员工要与时俱进，积极学习新的技术，不断提高自己的各方面的能力。要以发展的眼光辩证地看问题，虽然现在被分流了，但可以督促自己学习新技术新技能，也正是一个提示自己的机会，员工如果能够以积极的心态他投入到工作中去，不断适应新的岗位，未来也将有很大的发展潜力和发展前途。进行思想政治工作时要转变分流人员的思想，平复其激动的情绪，改变抱怨的现状。
另一方面，要加强相关的技术培训，既要加强思想教育，心理辅导，还要对分流人员的工作技能进行培训，对即将工作的岗位的新工艺新技术进行学习，尽快适应新的工作岗位。
（三）激励为主，加强疏导
被分流的员工大部分都会有失落和自卑的情绪和想法，在对他们的思想政治教育时要以激励为主，鼓舞士气，通过一些先进党员的案例来激励员工，促进其重拾信心，树立正气，激发员工的潜能，帮助分流人员统一思想，调整心态，为他们讲解自己未来发展的渠道和途径，还可以通过竞赛的方式对一些态度积极的员工给予精神与物质的奖励，为其他员工树立榜样，鼓励共同进步。
（四）根据不同员工特点进行疏导
在进行思想政治工作时，要针对不同员工不同的心理状态进行有针对性的疏导，针对言辞偏激、有抵触心理的员工要与劝导、转变观念为主，加强沟通，重点要做到以理服人，消除偏见的观念，促进其尽快适应新的岗位，树立健康的心态。
对于有失落自卑心理的员工，重点要进行激励和鼓励，要充分体现出对员工的关心和理解，真心地为员工着想，激发员工的自信心，做到以情感人，加强与员工的沟通与鼓励，可以再职位上对此类员工委以重任，让其感觉到企业对自己的重视，也帮助员工树立自信心。
针对沮丧低落的员工要为其指引奋斗方向，激发朝气与干劲，促进其走出阴郁情绪，积极投入工作。同时还要针对不同年龄、不同性格、不同文化水平的员工的特点有针对性的开展思想政治工作，促进教育工作的效果不断提高。
（五）为员工解决实际困难
在进行思想政治工作时要真正地了解员工的实际困难，设身处地的为员工着想，尽量满足其不同层次的要求，满足员工的日常生活的物质需要，还要满足员工对精神方面尊重、培训、进步和个人价值体现的需要，只有真正为员工解决困难，才能使得思想政治工作更有效果。
总之，在进行思想政治工作时要充分分析好分流人员的思想状态，根据不同的思想状态有针对性地进行疏导，以“两学一做”为指导，积极发挥党员干部的作用，转变思想，加强培训，激励为主，加强疏导，不同员工特点进行疏导，积极解决员工的困难，为企业分流工作的顺利进行奠定基础，有效保障企业良好的发展和供给侧改革以及社会的稳定。
参考文献：
[1]田义.做好新形势下的思想政治工作[J].辽宁行政学院学报，2008.
[2]唐晋惠.国企离岗分流人员思想政治工作方法初探[J].桂海论丛，2003.