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在传统的化学教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，这并不是学生自身的问题，而是传统教学的弊端。心理学研究表明：在学习中，同时使用视觉、听觉能明显地提高记忆力和学习效率。计算机多媒体技术所提供的丰富的声音、图像及文字信息，为传统教学注入了一种活性催化剂，可最大限度激发学生的好奇心和求知欲，取得最佳教学效果。下面谈谈多媒体技术在化学教学过程中的优化运用。