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摘
核心素养下高中数学概念课教学措施分析
【摘 要】
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摘要：新课改背景下，数学教师就需要进行深层次教学。数学不论是对学生的成绩还是生活中的应用都是十分重要的，在核心素养下开展数学概念教学，能培养学生的各方面能力。教师要从核心素养入手，体现数学教育的本质，培养学生的数学素养，创新教学方式，保障教学的先进性，满足学生的学习需要。文章结合当前的高中数学教学，探讨在核心素养下开展数学概念教学的策略，希望对教师有所启发。 关键词：核心素养;高中数学;概念课教
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年105期
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摘要：随着经济的不断发展，现如今的教学模式也发生了巨大的变化，减少了以往教学模式的古板和严肃，以培养学生学习兴趣为主要目标，利用情境教学的模式提高课堂效率，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，并且能够学以致用。初中是学生青春期最关键的时期，同样也是三观形成的重要阶段，所以在这一时段更应该重视道德与法治课程的开展，不仅能够提高学生的忧患意识，也能够有效地约束学生行为，养成良好的学习习惯。文章主要探讨情
摘要：小学语文教学是每一个学生在进入学习阶段接受到的最基础的教学，而小学低年级对学生进行识字的教学以及训练，是为了给学生在以后的学习生活中打好基础，因此小学语文低年级识字教学对于小学生的影响是非常大的。信息技术的深入发展使得小学识字教学方式有了新的变化，利用现代信息技术，教师能够获取最新的教学资料，以多种手段向学生展示教学内容。将信息技术与小学识字学科整合在一起能够使小学识字教学呈现出欣欣向荣的发
摘 要：中职院校的重点工作之一便是学团工作，其中包含了考核制度、目标设定、组织安排等众多内容。虽然辽东学院附属中专经过多年的经营管理，但也存在着工作任务划分不合理、学校管理层复杂等缺陷。所以为了提升基层辅导员的工作效率，需要采用现代化管理工作，细化从事学生管理工作专职和兼职的教师的工作分工。 关键词：中职院校；学团；文化体系 一、 学团工作的意义 辽东学院附属中专的办学目标是培养多技能高素质
摘 要：随着教学改革的推进，越来越看重语文教学中的核心素养培养。在以往的教学中，教师为了完成教学任务，会过于看重知识灌输，忽视了学生核心素养培育，不利于学生综合发展。对此，在今后的语文课堂上，教师必须树立良好的核心素养观念，用丰富多样化的教学手段来丰富教学设计，促使学生能更好地融入课堂上，提高语文课堂教学效果。 关键词：核心素养;小学语文;课堂教学 一、 前言 核心素养的提出，对教育教
摘要：语文新课程标准的实施，不仅意味着教育观念和模式需要改变，也要求老师注重学生思维创新能力的培养。目前，在我国很多经济发达地区，都在开始运用较为先进、科学的教学形式，在颠覆传统教学模式的基础上，也进一步地提升了教学质量，其中问题教学法则是其中应用较为广泛的一种。其教学方式在激发学生学习兴趣、提升学习自主性和教学质量方面等起着关键的作用。因此，文章阐述了小学语文课堂实施问题式教学法的主要作用，分析
摘要：中学时代是青少年价值观形成的关键时期，思政课教师，要引导学生扣好人生的第一粒扣子。如何才能成为学生价值观形成时期的引路人？教师既要提高道德修为，走出“我执”的固有经验，与时俱进，又要提升能力修为，具备独立思考的能力和坚守的信心，做一个德能兼修的思政课老师！ 关键词：思政课;《课标》;德能兼修 自小，我就期待做一名教师，十年寒窗终如愿，却不知如何当一名老师！进入南通大学，有幸受到恩师们熏陶
摘 要：对小学低年级阶段的数学教学而言，主要目的是培养学生对数学学科的学习兴趣并在基础上使其掌握一定的数学知识以及学习方法，从而为未来的进一步学习打下良好的基础。但在实际的数学学习过程中，不同的学生，其数学基础以及对数学知识的接收能力存在一定的差异性，因此按学生的实际学习能力对其进行差异性教学是非常有必要的。基于此，为顺应小学低年级学生的认知特点和实际学习能力，本校多位教师共同创设出以微课为主要形
摘 要：丰富的乡土资源，是完善幼儿园课程建设的重要资源。在《3-6岁兒童学习与发展指南》精神的引领下，近年来我们在《利用竹资源开展幼儿园特色区域活动的研究》的课题研究中，从幼儿身边的竹子和形象有趣的竹玩具入手，将竹游戏渗透到日常的教育教学中，组织了许多特色的户外游戏活动，拓展了幼儿的活动空间，努力为幼儿营造充满野趣、农趣、童趣的户外区域游戏活动氛围，传播乡土文化，让幼儿了解家乡中更加热爱家乡。
摘 要：依托课程基地建设，带领学生开辟校园天台的生物园，学生在观察、记录、探究、总结中收获大自然的馈赠和心灵的洗礼，促进初中生物教学效果高效达成，将生物学科从书本、课堂延伸至教室之外，从而融合知识、技能、情感，形成初中生所具备的核心素养。 关键词：生物园；生物核心素养；生态种植 新课程标准要求初中生物教学以培养学生生物核心素养为中心任务，其中生命观念、理性思维、科学探究、社会责任是生物核心素养