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摘要：受教育体制、农村经济发展等多方面因素的影响，我国农村初中体育教学在诸多方面还存在严重不足，导致教学有效性较低，学生的全面发展受到限制。为了改变这种教学现状，农村初中体育教师必须要采取有效措施，提高体育教学的有效性，促进学生的全面发展。本文就提高初中体育教学有效性的策略进行了简要分析。
关键词：农村；初中；体育教学
农村初中体育教学中，学生的学习兴趣较低，学习积极性和主动性不强，加上农村初中体育教师的专业素质有待提高，导致我国农村初中体育教学效果不佳。新课改指出，教师在教学中应该要坚持以学生为中心，采用合适的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展。本文就农村初中体育教学的有效策略进行简要分析。
一、我国农村初中体育教学存在的主要问题
我国农村初中体育教学中存在的主要问题有：第一，教师的教学方法较为落后，学生的学习兴趣不高，学习积极性和主动性受到限制，导致学生的学习效率下降。农村初中体育教师在教学中采用的教学方式较为单一，教师在课堂中占据着主体地位，学生被动接受知识的灌输。这种教学模式下学生的学习兴趣和学习积极性降低，学习效率较差，不利于促进学生的全面发展
[1]；第二，农村地区受经济发展的限制，对教育教学的投入力度不足，导致教师在教学中受到教学手段和教学技术方面的影响，不利于提高教学的有效性；第三，农村初中体育教师的专业素质有待提高。农村初中体育教学中，青年教师较少，中年教师和老年教师无法跟上时代发展的脚步进行教学理念的创新，也是导致我国农村初中体育教学效率不足的重要原因之一。
二、提高农村初中体育教学效果的建议
1、采用合适的教学方法，提高学生的体育学习兴趣。目前我国农村初中体育教学效果不佳的主要原因在于教师的教学方法较为单一，学生的学习兴趣不高，因此导致学生的学习积极性和主动性不强，学习效率自然也会下降。要增强体育教学的效果必须要求教师能够创新体育教学方法，提高学生的体育学习兴趣。教师在教学中可以采用游戏教学法、小组合作学习法以及情境教学法等来进行初中体育教学，激发学生学习的兴趣，促进学生学习效率的提高例如，在篮球的教学中，教师可以将学生分成链几个小组，让学生以小组竞赛的形式进行篮球比赛。这样，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面又能够让学生在比赛中获得实战训练，提高篮球技能。
2、加大基础设施投入，引进先进的教学设备。多媒体技术在我国农村初中体育教学中的应用十分广泛，多媒体技术不仅包含着丰富的教学资源，而且可以有效吸引学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。农村初中体育教学中，教师需要采用多媒体技术进行体育教学，让学生接受更加直观和形象的教学，帮助学生更好地掌握体育知识，提高学生的体育技能[3]。但是目前我国农村初中体育教学在基础设施建设方面还存在较多的不足。不少初中学校引进的高科技设备较少，导致学校教学资源分配不均，可利用率较低，学生学习效率下降。为了改善这一现状，学校和政府应该要加强对体育教学的基础设施建设，加大对教育教学的硬件和软件投入，为教师的教学提供必要的技术支撑。
3、加强对教師的培训，提高教师的综合素质。教师的专业素质对学生的学习效率有着直接的影响，目前我国农村初中体育教学中，教师的专业素质还有待提高，学校需要加强对教师的培训，改善这一情况，增强农村初中体育教学的效果。农村初中体育教学中，由于受到当地经济条件的限制，学校能够为教师提供的福利待遇和工资水平较低，导致不少青年教师选择在城市教学，不愿意停留在农村。此外，目前我国农村体育教师多数为老教师，青年教师较少，而老教师在教学理念、教学思想以及计算机操作能力等方面的素质较为不足，容易影响初中体育教学的效果，影响学生的全面发展。因此，农村初中学校首先要提高对教师的福利待遇，适当提高教师的工资水平，为教师提供良好的工作环境，保障教师的物质需求；其次，学校要加强对教师的培训，提高教师的综合素质。在培训过程中，教师不仅要学习新课改的相关知识，还需要提高教学能力，掌握多种教学方法和模式，同时教师还要进行计算机培训，提高教师的计算机操作能力，促进教师的专业发展。
三、结语
综上，要提高我国农村初中体育教学的有效性必须要求采用合适的教学方法，提高学生的体育学习兴趣，同时加大基础设施投入，引进先进的教学设备，最后加强对教师的培训，提高教师的综合素质。
参考文献
[1] 刘昕. 山西省农村初中体育游戏教育应用现状及对策研究——以太原市为例[J]. 山西农业大学学报（社会科学版），2013，11：1177-1183.
[2] 张忠年. 浅谈农村初中体育教学中存在的主要问题及对策[J]. 学周刊，2016，01：181.
[3] 何永杰. 简析农村初中体育的现状及对策——以平湖市农村初中体育为个案[J]. 运动，2015，08：100-101.
关键词：农村；初中；体育教学
农村初中体育教学中，学生的学习兴趣较低，学习积极性和主动性不强，加上农村初中体育教师的专业素质有待提高，导致我国农村初中体育教学效果不佳。新课改指出，教师在教学中应该要坚持以学生为中心，采用合适的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展。本文就农村初中体育教学的有效策略进行简要分析。
一、我国农村初中体育教学存在的主要问题
我国农村初中体育教学中存在的主要问题有：第一，教师的教学方法较为落后，学生的学习兴趣不高，学习积极性和主动性受到限制，导致学生的学习效率下降。农村初中体育教师在教学中采用的教学方式较为单一，教师在课堂中占据着主体地位，学生被动接受知识的灌输。这种教学模式下学生的学习兴趣和学习积极性降低，学习效率较差，不利于促进学生的全面发展
[1]；第二，农村地区受经济发展的限制，对教育教学的投入力度不足，导致教师在教学中受到教学手段和教学技术方面的影响，不利于提高教学的有效性；第三，农村初中体育教师的专业素质有待提高。农村初中体育教学中，青年教师较少，中年教师和老年教师无法跟上时代发展的脚步进行教学理念的创新，也是导致我国农村初中体育教学效率不足的重要原因之一。
二、提高农村初中体育教学效果的建议
1、采用合适的教学方法，提高学生的体育学习兴趣。目前我国农村初中体育教学效果不佳的主要原因在于教师的教学方法较为单一，学生的学习兴趣不高，因此导致学生的学习积极性和主动性不强，学习效率自然也会下降。要增强体育教学的效果必须要求教师能够创新体育教学方法，提高学生的体育学习兴趣。教师在教学中可以采用游戏教学法、小组合作学习法以及情境教学法等来进行初中体育教学，激发学生学习的兴趣，促进学生学习效率的提高例如，在篮球的教学中，教师可以将学生分成链几个小组，让学生以小组竞赛的形式进行篮球比赛。这样，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面又能够让学生在比赛中获得实战训练，提高篮球技能。
2、加大基础设施投入，引进先进的教学设备。多媒体技术在我国农村初中体育教学中的应用十分广泛，多媒体技术不仅包含着丰富的教学资源，而且可以有效吸引学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。农村初中体育教学中，教师需要采用多媒体技术进行体育教学，让学生接受更加直观和形象的教学，帮助学生更好地掌握体育知识，提高学生的体育技能[3]。但是目前我国农村初中体育教学在基础设施建设方面还存在较多的不足。不少初中学校引进的高科技设备较少，导致学校教学资源分配不均，可利用率较低，学生学习效率下降。为了改善这一现状，学校和政府应该要加强对体育教学的基础设施建设，加大对教育教学的硬件和软件投入，为教师的教学提供必要的技术支撑。
3、加强对教師的培训，提高教师的综合素质。教师的专业素质对学生的学习效率有着直接的影响，目前我国农村初中体育教学中，教师的专业素质还有待提高，学校需要加强对教师的培训，改善这一情况，增强农村初中体育教学的效果。农村初中体育教学中，由于受到当地经济条件的限制，学校能够为教师提供的福利待遇和工资水平较低，导致不少青年教师选择在城市教学，不愿意停留在农村。此外，目前我国农村体育教师多数为老教师，青年教师较少，而老教师在教学理念、教学思想以及计算机操作能力等方面的素质较为不足，容易影响初中体育教学的效果，影响学生的全面发展。因此，农村初中学校首先要提高对教师的福利待遇，适当提高教师的工资水平，为教师提供良好的工作环境，保障教师的物质需求；其次，学校要加强对教师的培训，提高教师的综合素质。在培训过程中，教师不仅要学习新课改的相关知识，还需要提高教学能力，掌握多种教学方法和模式，同时教师还要进行计算机培训，提高教师的计算机操作能力，促进教师的专业发展。
三、结语
综上，要提高我国农村初中体育教学的有效性必须要求采用合适的教学方法，提高学生的体育学习兴趣，同时加大基础设施投入，引进先进的教学设备，最后加强对教师的培训，提高教师的综合素质。
参考文献
[1] 刘昕. 山西省农村初中体育游戏教育应用现状及对策研究——以太原市为例[J]. 山西农业大学学报（社会科学版），2013，11：1177-1183.
[2] 张忠年. 浅谈农村初中体育教学中存在的主要问题及对策[J]. 学周刊，2016，01：181.
[3] 何永杰. 简析农村初中体育的现状及对策——以平湖市农村初中体育为个案[J]. 运动，2015，08：100-101.