【摘 要】
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<正>一、构建"学习共同体"的理论依据和意义"学习共同体"(learning community)是指一个由学习者及其助学者(包括教师,专家,辅导者等)共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习
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<正>一、构建"学习共同体"的理论依据和意义"学习共同体"(learning community)是指一个由学习者及其助学者(包括教师,专家,辅导者等)共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通,交流,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务,并且在成员之间形成相互影响,相互促进的人际关系。"学习共同体"的构建是当前教育的一个热点话题,这和人们对社会互动理论,社会建构主义学习理论的重视程度紧密联系的。它具有4个特征:一是具有归属感,学习成员之间对具体学习目标具有一种特殊的心理归属感,有利于
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