【摘 要】
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多目标线性规划的目标函数中应该包括哪些偏差变量?同级目标函数中怎样用系数表示偏差变量的不同重要程度?下面对这些问题进行探讨。 在现有文献中,确定目标函数中偏差变量
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多目标线性规划的目标函数中应该包括哪些偏差变量?同级目标函数中怎样用系数表示偏差变量的不同重要程度?下面对这些问题进行探讨。 在现有文献中,确定目标函数中偏差变量的一般思路有以下三点: 1.如果要求尽量准确地实现目标的给定值,则希望正、负偏差变量同时趋于最小。因此,应该把正、负偏差变量同时计入目标函数。 2.如果允许超过目标的给定值而尽量避免达不到,则希望负偏差变量趋于极小。因此,
Which deviation variables should be included in the objective function of a multi-objective linear programming? How to represent the different degrees of variation variables in the same-level objective function? The following questions are discussed. In the existing literature, the general idea of determining the deviation variable in the objective function has the following three points: 1. If it is required to achieve the target setpoint as accurately as possible, then it is expected that the positive and negative deviation variables tend to be minimized at the same time. Therefore, positive and negative deviation variables should be included in the objective function at the same time. 2. If it is allowed to exceed the target’s given value and try to avoid it, then we hope the negative deviation variable tends to be very small. therefore,
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摘要:阅读教学是小学语文教学的重要内容之一,通过阅读教学,能够培养学生的语感,提高学生语言表达能力,从而提高语文教学的实用性。在新课程背景下,对小学语文教学的要求越来越高,对阅读的要求自然也就越高。这就需要小学语文教师在实际的教学工作中,从教学内容以及学生的学习状况出发,制定针对性的阅读教学方式,提高小学语文教学中阅读的教学质量,帮助学生构建完善的语文阅读知识结构,激发学生的阅读兴趣,调动学生的阅
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