事例回放
　　皮皮4岁了。幼儿园老师和皮皮爸交流的时候表扬皮皮,每次上完厕所都能自己擦得干干净净。老师说:“皮皮从去年开始就自己擦屁股了。”皮皮爸爸听后很惊讶,皮皮在家从来都是靠父母,怎么出门在外就神气了?在回家的路上,爸爸问皮皮:“你在幼儿园都是自己擦屁股的吗?”皮皮撇撇嘴:“是呀。”“那你在家怎么还总是让我和妈妈帮你擦屁股呢?”皮皮耸耸肩,意思是,你们自己要给我擦呗。
　　
　　为什么别人口中描述的你的孩子的样子,和你自己看到的很不一样?甚至还可能截然相反?
　　比如,孩子的老师可能会说:“我不知道你为什么说你的孩子爱耍脾气。她在班上表现得很乖”你还可能在听到朋友表扬你的孩子后,很惊讶地问:“什么?在你家他会表现那么好?”你该如何把这个活泼开朗又听话的小天使,和那个任性撒娇又耍赖的小魔头联系在一起?
　　
　　 没办法,大多数孩子都是两面派
　　
　　适应,必须得适应!
　　走出家门,融入小社会,孩子不得不为了适应环境而改变自己,变化是巨大的。在幼儿园里,所有的孩子都在同样的时间吃饭,同样的时间午睡,同样的教室里排排坐。为了适应这样的环境,就得在一定的程度上保持和身边的人一致。
　　孩子的适应能力非常强,常常超过父母的想象。所以,他们在不同的地方会有不一样的表现。有一项关于孩子偏食的研究显示,12个孩子里就有一个在家和在学校都偏食,但有大约1/5的孩子只在其中某一处偏食。对于孩子的两面派表现,父母们究竟是该欣喜还是焦虑?
　　绝对是智慧的表现
　　两面派的孩子其实很聪明,他们的社会认知能力强,能够看懂成人的脸色,体察家长和老师的心理活动;而且能够根据成人不同的情感、态度、要求和行为方式,调整自己的应对方式,以此获得大人们的表扬和奖赏。这样的孩子知道在不同的人际关系中,运用不同的策略。当孩子对不同的人有不同的表现时(这通常从婴儿期就开始了),说明他的社会关系感开始发展了。
　　接受你们的“管制”
　　幼儿期的孩子还处于他律阶段,自控能力远不如成人。所以,孩子的表现好坏,很大程度上取决于外界对他的要求。如果外界环境对孩子的要求和限制比较多,孩子会在他律的约束下,表现出符合好孩子的那一面。相反,如果外界环境对孩子较为宽容,孩子则会任由自己的喜好,做自己想做的事。
　　所以,当老师的要求严格而规范的时候,孩子们往往会表现得自理能力更强,行为也更符合社会规范。而在家里,家长习惯了细致入微地照料,总觉得孩子还小,一般不会对孩子有严格要求,他们就可以随心所欲了。
　　人长大了,总会更在乎自己的形象
　　另外,随着年龄增长,孩子的自我意识在增强,自尊感和荣誉感也逐渐发展起来。孩子在幼儿园或者家庭以外的地方会有一定的竞争意识,为了在集体中获得认可,为了集体的荣誉,都会表现得更加乖巧懂事。
　　
　　 在家里的表现会……
　　
　　毫无疑问,更加肆无忌惮!凭什么在家里就霸道自私耍小性子?其实,这是因为孩子在家里能够获得充足的安全感,让他能放心地有资本暴露自己“小魔头”的一面。
　　放松,放肆
　　在家里不用顾忌老师或者其他成人的评价,不用顾忌比其他小朋友差,可以完全放开做自己。我们自己照照镜子:作为家长,我们的行为不也是随环境而改变吗?在单位有自己的一套表现,在家又是另一个样子。一般当老师的妈妈都深有感触:“在工作中我总会遇到一些难应付的孩子,但我都能很耐心地对待他们。可是,当我回家看到自己的孩子,就没那么有耐心了。”这也是因为面对自己的孩子,我们不需要顾忌那么多,不用憋住自己蹭蹭升起的怒火。
　　还是一个小宝宝
　　其实,孩子的两面派是家长造成的。在父母眼里,孩子似乎总是没长大,总是个小小孩。比如,在孩子早就不需要别人帮他们系鞋带的时候,家长还会给他们系;在孩子早就可以自己吃饭的时候,家长还会给他们喂饭。这会使得孩子气和依赖性一直存在。所以,一到外面,孩子就会展现出自己学到的所有技能与规矩,但在家里,孩子会觉得自己还是爸妈的乖宝宝,反正爸爸妈妈会照顾自己,所以可以尽情当一个小宝宝。
　　
　　其实,很多亲子双方都享受着这种依赖性。在将来的某一天,你可能会发现孩子突然间就长大了,从淘气的小宝宝变成了懂事的小人儿。你会觉得还来不及细细品味他的成长过程,一不留神,时间就过去了……
　　
　　 温馨提示:
　　孩子在外面表现好,说明父母在家教给孩子的东西,他们都记住了。他们只是会有所选择,在他们觉得需要的时候才表现出来。
　　无论孩子表现出哪一面,都是他适应和学习的结果,在成长的过程中,他会不断地学习、修正、改变、进步。