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读书，你的梦想是什么李云深云南省大理州大理市湾桥镇保中中学 （6710082） [摘要]读书，不同的学生有不同的梦想，读书，不同年代的学生有不同的梦想。学生读书的梦想是什么？为什么读书？有的为了“跳出农门、走进城市”，有的为了“自己将来生活得更好”，有的为了“建设社会主义国家”，有的不知道“为什么读书”…. [关键词]读书梦想 读书，我们伟大领袖毛泽东说“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，我们伟大总理周恩来“为中华之崛起而读书”……。读书，我们的梦想是什么？为谁读书？为国家、父母、还是自己？不同时代的学生，他（她）们读书的梦想是什么？这里，我想说说农村孩子读书的梦想。
我生在农村，长在农村。在我的记忆中，农村人非常纯朴、实在，理想没有那么伟大。不管是大人，还是小孩，走出农村，走进城市，那是农树人最美好、最迫切的终身愿望！农村入如何跳出“农门”？在上一世纪，八十年代、九十年代初，读书为了什么？农村学生非常清楚，在我身边人们常说的就只有一句话：“好好读书，考上大、中专！”为了能考上大、中专，不知有多少农村孩子寒窗苦读书，挑灯点蜡烛夜“战”苦读书，目的就只有一个：“希望自己能考上大、中专！”这就是学生的梦想。这样的农村学生，从内必深处焕发出“我要读书”的真切动力的正能量，教师何愁学生不想学习呢？他（她）们通过自己的努力，高考或中考时，有的一年考上了大、中专，虽然有的补习了几年才考上大、中专，但是也实现了自己盼梦想，同样远离了“脸朝黄土背朝天”的艰难困苦生活。现实中，曾记得我的一位初三时的同学，为了自己能考上中专，她初三读了六年还是考不起，最后没办法带着遗憾嫁人了。非常不好的是有的考生，不能正确面对现实，客观分析自己，高考分数、中考分数离录取线就差“零点五分、一分或是两分”，补习了一年又一年，还是考不起，到最后把自己学疯了、考疯了、想疯了，这样的学生，在我身边有很多案例，不胜枚举。我从心底发感慨，他（她）们真是太可怜了！何必昵？古人云：”三百六十行，行行出状元”啊！ 曾记得在上一世纪九十年代初，我现在所在的农村初级中学中考时考出过非常辉煌的一次优异成绩，在我市所有的初级中学（包括城市初级中学）中，我校学生考上中专生人数名列全市第一。我们学校人数并不多，与其它学校同等人数的条件相比，甚至比一些学校人数少得更多的条件下，为什么会考出这样十分优异的成绩呢？我深入调查考上中专的很多学生，发现他（她）们就只有一个共同的梦想0考上中专——一跳出农门——走进城市——享受幸福生活！他（她）们考得优秀的原因，并不是客观因素起决定性的作用，而是学生自己的主观因素：学生渴求读书、渴求知识、渴求“跳出农门”。因为这样，这样的学生，在这样现实社会环境下，学习有动力，不需要教师教学时转变教学观念“变学生被动学习为主动学习”，他（她）们已经发自内心地主动学习了，教师只要科学地指导、促进学生学习就可以了！
而现在昵？农村孩子读书的梦想是什么？为了什么而读书呢？每当fc闷自己所教的学生，绝大多数学生回答是：“为了九年义务教育证！”听着这样的回答，我觉得很可悲！有的自己不知道为什么读书。作为教师的我，发现现在的学生读书很“困惑”？特别是我所在的农树初级中学，绝大多数学生越来越不想读书了，不想读书的念头悄悄地在不断蔓延，而且十分严重！读书，为了什么？学生非常“困惑”，不像上一世纪的学生“知识就是力量”，自己读书是“为了服务社会，为了将来更好地生存”那么明白、清晰。
出现这样的现象有其根本原因，想想当今的现实社会生活实际，与过去相比较，完全不同，即使你考上了大学本科，哪怕是研究生（有一位学生跟我说，老师，不是有一位学生吗，他研究生毕业后，回家种田，他老父亲想不通喝农药要自杀吗？），跳出农门——_走进城市——享受幸福生活，谈何容易！社会上流传着“读书读好读不好，管他呢，只要我有靠‘山’就什么都好！”况且你考上了大学，毕业了找不着工作不说，自己还白白耽误、浪费了青春，自己的父母又花在自己身上那么多钞票，他（她）再想想、再算算……感觉真是太亏了！因此，现在我教的农村九年级学生绝大多数出现上课注意力不集中、思想开“小差”、“灵魏”在街上散步……，哪怕我用最有趣的化学实验现象刺激学生，学生学习也只是几分钟的兴趣而矣，不会持久，很难形成学生学习长久的正豹“催化剂”，即便采用最激趣、最科学的教学方法、手段都难以扭转这种不想学习的局瑟。作为教师，我深深地感觉到学生只是在看你“演戏”、笑你傻、笑你“老土”、不与时俱进！课后，我走入学生群体与学生真心交流，这几年，不管是哪一届九年级学生，他（她）们普遍反映就是这样。我昵，自己再静心想想是不是学生父母的原因昵？再深入走访学生的家长，学生家长普遍反映就是：我们说甸心里话，自己的子女能不能考出去无所谓，现实社会就是这样残酷，我们老农民苦一点钱不容易，供子女读大学花费那么多饯，毕业了找不着工作，即使找着了工作，工资也那么低，还不如把子女结婚了，自己早早的当上爷爷、奶奶多好（此时家长脸上那种笑踩眯的表情……），在农村也生活得很好，每天也可以赚很多钱。家长也逗我，老师你每天能苦多少钱？此时，自己想想自己的口袋……，无言以对！笑笑，回到学校，我自己还是一如既往地全身心地投入到教育教学工作中。
正因为现实社会是这样，学生学习没有动力，有很多负能量，学习没有兴趣是理所当然的了。我们老师常说：“现在的学生，如果还像过去那样的学生有那样韵读书梦想该多好啊！”社会在发展，教育教学理念不麓只停留在过去，.要不断豹学习、更新，要与时俱进，为此，我学习、学习、再学习，为了学生一切，一切为了学生，精心、时刻准备着教育学生“科学技术是第一生产力”，“知识能改变命运，读书能成就将来”，……想方设法，运用最有效的方法激励学生学习，教会学生学习；运用最先进的教育教学理念、教育教学方法教会学生如何做人？如何高效学习？为什么要学习？知识如何改变你的命-～？读书如何成就你的将来？……，不要因为“书到用时方恨少”面悔恨，为了将丧，每一位学生都应该“好磐学习，天天向上”，“读万卷书，行万里路”。^
我生在农村，长在农村。在我的记忆中，农村人非常纯朴、实在，理想没有那么伟大。不管是大人，还是小孩，走出农村，走进城市，那是农树人最美好、最迫切的终身愿望！农村入如何跳出“农门”？在上一世纪，八十年代、九十年代初，读书为了什么？农村学生非常清楚，在我身边人们常说的就只有一句话：“好好读书，考上大、中专！”为了能考上大、中专，不知有多少农村孩子寒窗苦读书，挑灯点蜡烛夜“战”苦读书，目的就只有一个：“希望自己能考上大、中专！”这就是学生的梦想。这样的农村学生，从内必深处焕发出“我要读书”的真切动力的正能量，教师何愁学生不想学习呢？他（她）们通过自己的努力，高考或中考时，有的一年考上了大、中专，虽然有的补习了几年才考上大、中专，但是也实现了自己盼梦想，同样远离了“脸朝黄土背朝天”的艰难困苦生活。现实中，曾记得我的一位初三时的同学，为了自己能考上中专，她初三读了六年还是考不起，最后没办法带着遗憾嫁人了。非常不好的是有的考生，不能正确面对现实，客观分析自己，高考分数、中考分数离录取线就差“零点五分、一分或是两分”，补习了一年又一年，还是考不起，到最后把自己学疯了、考疯了、想疯了，这样的学生，在我身边有很多案例，不胜枚举。我从心底发感慨，他（她）们真是太可怜了！何必昵？古人云：”三百六十行，行行出状元”啊！ 曾记得在上一世纪九十年代初，我现在所在的农村初级中学中考时考出过非常辉煌的一次优异成绩，在我市所有的初级中学（包括城市初级中学）中，我校学生考上中专生人数名列全市第一。我们学校人数并不多，与其它学校同等人数的条件相比，甚至比一些学校人数少得更多的条件下，为什么会考出这样十分优异的成绩呢？我深入调查考上中专的很多学生，发现他（她）们就只有一个共同的梦想0考上中专——一跳出农门——走进城市——享受幸福生活！他（她）们考得优秀的原因，并不是客观因素起决定性的作用，而是学生自己的主观因素：学生渴求读书、渴求知识、渴求“跳出农门”。因为这样，这样的学生，在这样现实社会环境下，学习有动力，不需要教师教学时转变教学观念“变学生被动学习为主动学习”，他（她）们已经发自内心地主动学习了，教师只要科学地指导、促进学生学习就可以了！
而现在昵？农村孩子读书的梦想是什么？为了什么而读书呢？每当fc闷自己所教的学生，绝大多数学生回答是：“为了九年义务教育证！”听着这样的回答，我觉得很可悲！有的自己不知道为什么读书。作为教师的我，发现现在的学生读书很“困惑”？特别是我所在的农树初级中学，绝大多数学生越来越不想读书了，不想读书的念头悄悄地在不断蔓延，而且十分严重！读书，为了什么？学生非常“困惑”，不像上一世纪的学生“知识就是力量”，自己读书是“为了服务社会，为了将来更好地生存”那么明白、清晰。
出现这样的现象有其根本原因，想想当今的现实社会生活实际，与过去相比较，完全不同，即使你考上了大学本科，哪怕是研究生（有一位学生跟我说，老师，不是有一位学生吗，他研究生毕业后，回家种田，他老父亲想不通喝农药要自杀吗？），跳出农门——_走进城市——享受幸福生活，谈何容易！社会上流传着“读书读好读不好，管他呢，只要我有靠‘山’就什么都好！”况且你考上了大学，毕业了找不着工作不说，自己还白白耽误、浪费了青春，自己的父母又花在自己身上那么多钞票，他（她）再想想、再算算……感觉真是太亏了！因此，现在我教的农村九年级学生绝大多数出现上课注意力不集中、思想开“小差”、“灵魏”在街上散步……，哪怕我用最有趣的化学实验现象刺激学生，学生学习也只是几分钟的兴趣而矣，不会持久，很难形成学生学习长久的正豹“催化剂”，即便采用最激趣、最科学的教学方法、手段都难以扭转这种不想学习的局瑟。作为教师，我深深地感觉到学生只是在看你“演戏”、笑你傻、笑你“老土”、不与时俱进！课后，我走入学生群体与学生真心交流，这几年，不管是哪一届九年级学生，他（她）们普遍反映就是这样。我昵，自己再静心想想是不是学生父母的原因昵？再深入走访学生的家长，学生家长普遍反映就是：我们说甸心里话，自己的子女能不能考出去无所谓，现实社会就是这样残酷，我们老农民苦一点钱不容易，供子女读大学花费那么多饯，毕业了找不着工作，即使找着了工作，工资也那么低，还不如把子女结婚了，自己早早的当上爷爷、奶奶多好（此时家长脸上那种笑踩眯的表情……），在农村也生活得很好，每天也可以赚很多钱。家长也逗我，老师你每天能苦多少钱？此时，自己想想自己的口袋……，无言以对！笑笑，回到学校，我自己还是一如既往地全身心地投入到教育教学工作中。
正因为现实社会是这样，学生学习没有动力，有很多负能量，学习没有兴趣是理所当然的了。我们老师常说：“现在的学生，如果还像过去那样的学生有那样韵读书梦想该多好啊！”社会在发展，教育教学理念不麓只停留在过去，.要不断豹学习、更新，要与时俱进，为此，我学习、学习、再学习，为了学生一切，一切为了学生，精心、时刻准备着教育学生“科学技术是第一生产力”，“知识能改变命运，读书能成就将来”，……想方设法，运用最有效的方法激励学生学习，教会学生学习；运用最先进的教育教学理念、教育教学方法教会学生如何做人？如何高效学习？为什么要学习？知识如何改变你的命-～？读书如何成就你的将来？……，不要因为“书到用时方恨少”面悔恨，为了将丧，每一位学生都应该“好磐学习，天天向上”，“读万卷书，行万里路”。^