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浅谈如何引导学生提出有探究价值数学问题
浅谈如何引导学生提出有探究价值数学问题
来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:focus2316acn
【摘 要】
:
新课程标准指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践等学习数学的方式.数学探究既是高中数学课程引入的一种新的学习方式,也是新课
【作 者】
:
邵贤虎
【机 构】
:
江苏省江浦高级中学
【出 处】
:
中学数学研究
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
引导学生
数学问题
新课程标准
价值
数学学习活动
学生探究能力
提出问题能力
学习方式
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新课程标准指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践等学习数学的方式.数学探究既是高中数学课程引入的一种新的学习方式,也是新课程的重要理念.在发展学生探究能力的诸要素中,第一要素就是“提出问题能力”.
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