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大学生党员是我国青年中知识丰富、理想崇高、信念坚定、富有活力的骨干，是未来社会主义事业的建设者和接班人。加强大学生党建工作始终是高校党的建设和思想政治教育的重要课题。大学生党员的先锋模范作用是否有效发挥，将直接关系到大学生党员队伍的建设是否稳步发展，体现了对广大青年进行思想政治教育的效果。
一、学生党员先锋模范作用不突出的主要原因
1.我国社会转型时期的矛盾冲突对学生党员的影响
当代高校学生党员成长于我国社会转型的重要时期，市场经济的趋利性诱导，在学生党员思想上产生一定的负面影响。腐败现象、下岗问题、毕业生就业困难等社会问题和矛盾，也影响着学生党员对党和政府的信任和对走中国特色社会主义道路的信心。部分入党申请者并不是来自内心的信念，而是受到周围环境的影响。这部分同学入党动机存在着较大的盲目性和片面性。
2.网络对大学生党员的理想信仰及政治信念的影响
互联网作为知识经济时代的新生事物，对在校大学生党员有着广泛的影响。一方面，它使得学生党员能够利用互联网迅速地查找学习资料，了解时事政治以及其它信息。但另一方面，网络信息泛滥，良莠不齐，部分学生党员往往会迷失自己，造成理想上、信念上以及价值观的动摇。
3.个别学生党员自身缺乏进取的动力
高校学生党员队伍中存在的问题，与他们的自身内在因素有必然的关系。受独生子女家庭环境和家庭教育的影响，个别学生党员自我意识比较强，遇到事情往往从自身的利益出发。此外，少数学生党员自立自强意识淡薄，不能严格要求自己，缺乏积极进取、努力拼搏的精神，容易出现自甘落后、懈怠不前的现象。
二、新时代大学生党员发挥先锋模范作用的建议
加强对学生党员的教育和培养，造就一批政治坚定、作风过硬、模范作用突出、在学生中有示范带动作用的学生党员队伍，关键是要不断创新学生党员发挥先锋模范作用的机制。
1.推进学生党员教育方式创新，提高学生党员的党性修养
教育是加强学生党员党性修养、提高党员素质和促进学生党员发挥模范作用的基础性措施。面对高校“95后”的学生党员群体，要探索新时代学生党员教育规律，发挥学生黨员的主体意识和主体作用，以促进大学生全面发展为目标，把对学生党员的教育与日常思想政治教育相结合，与学习实践科学发展观活动相结合，与社会实践和志愿服务相结合，实现教育与自我教育的有机结合，提高学生党员教育的实效。在教育方式上，要不断创新活动的形式和载体，为学生党员发挥模范作用创造条件，实现“学中做”和“做中学”。
2.加强大学生党员的日常管理，提升发挥先锋作用的能力
加强大学生党员的日常管理工作，督促学生党员不仅学习成绩优秀，还要自身具备充足的工作能力、良好的工作作风、高尚的工作道德，主动承担党支部、团组织、学生会、学生社团等工作，本着全心全意为同学服务、为组织负责的态度，虚心听取同学和老师的意见，不断改进自己的工作方法，在实践中培养自己的工作能力和应变能力。
3.推进学生党建制度创新，促进学生党员发挥先锋模范作用
通过制度建设规范和约束学生党员的行为，推进学生党员发挥模范作用，具有长效作用。真正落实学生党支部的“三会一课”制度，让学生党员成为学生党支部组织生活的主体，积极创新党组织生活的形式，把理论知识、方针政策和优良的道德素养有机结合进入支部的所有活动过程，提高学生党员参与党内事务的意识和能力，让他们成为党的理论和政策的学习者和宣传者。让学生党员走上讲台，为其他入党积极分子或党员进行学习理论政策的宣讲。
通过建立思想汇报制度、党支部讲评制度、年终考核制度和转正答辩制度等，使高校对学生党员的管理有章可循。通过制定学生党员考评方案，每一名学生党员都要面向班级全体同学进行述责，汇报自己一学年以来在思想、工作学习、生活以及为同学服务等方面履行党员职责、发挥党员作用的情况。测评结果作为学生党员一学年的重要考核依据，对于满意率高的党员，将作为优秀党员的重要人选予以考虑；满意率一般的，则通过支部民主生活会帮助其改进提高；满意率低的，则在支部大会上帮助其分析查找原因，制定整改措施。
4.推进网络思政创新，加强学生党建工作信息化建设
在网络普及、发达的今天，大学生党建工作必须借助网络提高实效性。学生党建工作者要提高网络工作意识，充分认识信息网络的作用，为学生党建寻找新载体、拓展新阵地。要加强发挥党员先进性的红色网站建设，定期将支部近期工作安排、先进党员事迹、发展对象及入党积极分子名单，通过网络向师生公布和宣传，使党支部及党员接受大家的监督，促使党员和入党积极分子时时严格要求自己。利用网络途径加强思想交流，引导网上热点话题讨论，帮助大学生提高理论水平、思想意识和实际工作能力。
三、总结
发挥大学生党员的先锋模范作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。将学生党建与学风建设结合起来，落实到每个学生，提升学风建设的水平；帮助学生强化自律意识和诚信观念，牢固树立学术规范意识，提高个人综合素质，进而为发展成为适应社会需要的高素质、复合型人才打下坚实的基础。大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用，才能在同学中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，以增强党组织的凝聚力和战斗力。
参考文献：
[1]毛犇，王超.浅谈如何发挥高校学生党员的先锋模范作用[J].教育教学论坛，2017，（05）：40-41.
[2]刘晓亮.高校学生党员发挥先锋模范作用长效机制探析[J].亚太教育，2016，（09）：182-183.
[3]张煜，李田田，王冠中.新时期高校学生党员发挥先锋模范作用机制创新研究[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013，29（07）：8-9.
[4]张发斌.论高校学生党员先锋模范作用的发挥[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2012，（04）：90-92.
[5]文锦枢，君光，陈水程，翁炎泉.发挥学生党员先锋模范作用的几点思考[J].中国科教创新导刊，2010，（07）：239- 240.
[6]徐峰，李铁生，吕静.高校学生党员发挥先锋模范作用机制研究[J].思想教育研究，2009，（12）：84-86.
一、学生党员先锋模范作用不突出的主要原因
1.我国社会转型时期的矛盾冲突对学生党员的影响
当代高校学生党员成长于我国社会转型的重要时期，市场经济的趋利性诱导，在学生党员思想上产生一定的负面影响。腐败现象、下岗问题、毕业生就业困难等社会问题和矛盾，也影响着学生党员对党和政府的信任和对走中国特色社会主义道路的信心。部分入党申请者并不是来自内心的信念，而是受到周围环境的影响。这部分同学入党动机存在着较大的盲目性和片面性。
2.网络对大学生党员的理想信仰及政治信念的影响
互联网作为知识经济时代的新生事物，对在校大学生党员有着广泛的影响。一方面，它使得学生党员能够利用互联网迅速地查找学习资料，了解时事政治以及其它信息。但另一方面，网络信息泛滥，良莠不齐，部分学生党员往往会迷失自己，造成理想上、信念上以及价值观的动摇。
3.个别学生党员自身缺乏进取的动力
高校学生党员队伍中存在的问题，与他们的自身内在因素有必然的关系。受独生子女家庭环境和家庭教育的影响，个别学生党员自我意识比较强，遇到事情往往从自身的利益出发。此外，少数学生党员自立自强意识淡薄，不能严格要求自己，缺乏积极进取、努力拼搏的精神，容易出现自甘落后、懈怠不前的现象。
二、新时代大学生党员发挥先锋模范作用的建议
加强对学生党员的教育和培养，造就一批政治坚定、作风过硬、模范作用突出、在学生中有示范带动作用的学生党员队伍，关键是要不断创新学生党员发挥先锋模范作用的机制。
1.推进学生党员教育方式创新，提高学生党员的党性修养
教育是加强学生党员党性修养、提高党员素质和促进学生党员发挥模范作用的基础性措施。面对高校“95后”的学生党员群体，要探索新时代学生党员教育规律，发挥学生黨员的主体意识和主体作用，以促进大学生全面发展为目标，把对学生党员的教育与日常思想政治教育相结合，与学习实践科学发展观活动相结合，与社会实践和志愿服务相结合，实现教育与自我教育的有机结合，提高学生党员教育的实效。在教育方式上，要不断创新活动的形式和载体，为学生党员发挥模范作用创造条件，实现“学中做”和“做中学”。
2.加强大学生党员的日常管理，提升发挥先锋作用的能力
加强大学生党员的日常管理工作，督促学生党员不仅学习成绩优秀，还要自身具备充足的工作能力、良好的工作作风、高尚的工作道德，主动承担党支部、团组织、学生会、学生社团等工作，本着全心全意为同学服务、为组织负责的态度，虚心听取同学和老师的意见，不断改进自己的工作方法，在实践中培养自己的工作能力和应变能力。
3.推进学生党建制度创新，促进学生党员发挥先锋模范作用
通过制度建设规范和约束学生党员的行为，推进学生党员发挥模范作用，具有长效作用。真正落实学生党支部的“三会一课”制度，让学生党员成为学生党支部组织生活的主体，积极创新党组织生活的形式，把理论知识、方针政策和优良的道德素养有机结合进入支部的所有活动过程，提高学生党员参与党内事务的意识和能力，让他们成为党的理论和政策的学习者和宣传者。让学生党员走上讲台，为其他入党积极分子或党员进行学习理论政策的宣讲。
通过建立思想汇报制度、党支部讲评制度、年终考核制度和转正答辩制度等，使高校对学生党员的管理有章可循。通过制定学生党员考评方案，每一名学生党员都要面向班级全体同学进行述责，汇报自己一学年以来在思想、工作学习、生活以及为同学服务等方面履行党员职责、发挥党员作用的情况。测评结果作为学生党员一学年的重要考核依据，对于满意率高的党员，将作为优秀党员的重要人选予以考虑；满意率一般的，则通过支部民主生活会帮助其改进提高；满意率低的，则在支部大会上帮助其分析查找原因，制定整改措施。
4.推进网络思政创新，加强学生党建工作信息化建设
在网络普及、发达的今天，大学生党建工作必须借助网络提高实效性。学生党建工作者要提高网络工作意识，充分认识信息网络的作用，为学生党建寻找新载体、拓展新阵地。要加强发挥党员先进性的红色网站建设，定期将支部近期工作安排、先进党员事迹、发展对象及入党积极分子名单，通过网络向师生公布和宣传，使党支部及党员接受大家的监督，促使党员和入党积极分子时时严格要求自己。利用网络途径加强思想交流，引导网上热点话题讨论，帮助大学生提高理论水平、思想意识和实际工作能力。
三、总结
发挥大学生党员的先锋模范作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。将学生党建与学风建设结合起来，落实到每个学生，提升学风建设的水平；帮助学生强化自律意识和诚信观念，牢固树立学术规范意识，提高个人综合素质，进而为发展成为适应社会需要的高素质、复合型人才打下坚实的基础。大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用，才能在同学中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，以增强党组织的凝聚力和战斗力。
参考文献：
[1]毛犇，王超.浅谈如何发挥高校学生党员的先锋模范作用[J].教育教学论坛，2017，（05）：40-41.
[2]刘晓亮.高校学生党员发挥先锋模范作用长效机制探析[J].亚太教育，2016，（09）：182-183.
[3]张煜，李田田，王冠中.新时期高校学生党员发挥先锋模范作用机制创新研究[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013，29（07）：8-9.
[4]张发斌.论高校学生党员先锋模范作用的发挥[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2012，（04）：90-92.
[5]文锦枢，君光，陈水程，翁炎泉.发挥学生党员先锋模范作用的几点思考[J].中国科教创新导刊，2010，（07）：239- 240.
[6]徐峰，李铁生，吕静.高校学生党员发挥先锋模范作用机制研究[J].思想教育研究，2009，（12）：84-86.