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一般说来,中小学课例研讨离不开上研讨课、观课与评课这＂三课＂环节。为推进我校＂三课＂走向专业化,近几年来,我校以＂文本化＂为抓手,进行了一些有益的实践与探索,产生了意想不到的促进效果。
“文本化”：推进“三课”走向专业化的抓手
【摘 要】
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一般说来,中小学课例研讨离不开上研讨课、观课与评课这＂三课＂环节。为推进我校＂三课＂走向专业化,近几年来,我校以＂文本化＂为抓手,进行了一些有益的实践与探索,产生了意想不到的促
【机 构】
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中山大学附属中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2017年4期
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