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随着社会的进步与发展，传统教学方式方法的弊端也渐渐地显现出来。为增强学生的学习兴趣与动力，提高教学效率和效果，以辽宁民族师范高等专科学校为例，通过对普师2011级两个班级的对照实验研究发现：采用新模式的班级，通过优化教学设计、让学生参与全程、科学点拨指导、强化学习策略以及改革成绩考核等方式方法，学生的学习自主性大大提高，学习成绩相较对照班级更好。