小学数学分层教学

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在教学改革背景下,传统小学数学教学模式已经无法满足学生的实际学习需求,对学生开展因材施教成了教学改革的重要内容。由于学生能力、水平、知识储备等方面存在差异,一刀切的教学形式导致能力强的学生吃不饱、能力差的学生吃不下,影响了整体数学教学的效率和质量。分层教学法作为一种行之有效的教学方法,既符合因材施教的教育理念,同时也体现出学生的课堂主体地位,在小学数学教学中取得了良好的教学效果。文章从小学数学课堂开展分层教学的策略角度展开论述。
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