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经过20多年的调整、改革，我国的职业教育特别是高等职业教育有了很大的发展。目前的课程内容、教材更新、理论与实践的有机结合都较以前有着长足的进步。无论是文化课、专业基础课还是专业课，都更加接近我们所期望的培养高级应用性人才的目标。但是不可否认。我国的高等职业教育还存在着诸多亟待解决的问题，高等职业教育