【摘 要】
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大学生创新性实验计划实施以来,取得了一些成绩,但也存在受益的学生数量少、功利化趋向严重、与教学活动脱节等突出的问题。文章深刻思考了＂计划＂的内涵,客观分析了产生偏差的
【机 构】
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东北林业大学高等教育研究所,东北林业大学园林学院
【基金项目】
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黑龙江省新世纪高等教育教学工程项目“创新性实验对大学生就业能力及发展潜能的影响研究”,黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“依托大学生创新性实验,开展创新创业教育”.
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大学生创新性实验计划实施以来,取得了一些成绩,但也存在受益的学生数量少、功利化趋向严重、与教学活动脱节等突出的问题。文章深刻思考了＂计划＂的内涵,客观分析了产生偏差的主要原因,从＂计划＂精神理解和把握片面、重科研轻教学的传统和考评体系的功利化等三个方面进行了探究。在此基础上,提出了深入开展＂计划＂的建议,一是要正确理解精神,全面贯彻和执行＂计划＂;二是要转变工作重心,深化教学改革;三是要创新评价体系,注重过程性评价。
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