【摘 要】
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【摘 要】人工智能教育势在必行，对小学生而言，在启蒙课程中，将人工智能按照核心概念或者模块进行划分，以渗透的方式融合进“知识、技能、思维、视野”的实施途径，有利于在感性的课程中理解人工智能的技术和伦理。本文尝试在汉字输入课程中，渗透人机交互的概念，通过智能输入引导小学生对人工智能的认识和思考。 【关键词】人工智能课程;小学信息技术 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】167
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【摘 要】人工智能教育势在必行，对小学生而言，在启蒙课程中，将人工智能按照核心概念或者模块进行划分，以渗透的方式融合进“知识、技能、思维、视野”的实施途径，有利于在感性的课程中理解人工智能的技术和伦理。本文尝试在汉字输入课程中，渗透人机交互的概念，通过智能输入引导小学生对人工智能的认识和思考。
【关键词】人工智能课程;小学信息技术
【中图分类号】G434
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