【摘 要】
：
目的:观察气管切开的扩大手术适应症及术后护理措施应用疗效.方法:选取2015年9月-2016年9月期间33例需行气管切开患者作为对照组,选取2016年10月-2017年10月期间33例需行气管
【机 构】
：
四川省彭州市中医医院 四川彭州 611930
论文部分内容阅读
目的:观察气管切开的扩大手术适应症及术后护理措施应用疗效.方法:选取2015年9月-2016年9月期间33例需行气管切开患者作为对照组,选取2016年10月-2017年10月期间33例需行气管切开患者作为观察组,比较实施术后针对性护理前后两组不良反应发生情况.结果:经过相关护理观察组不良反应发生情况显著低于对照组,两组比较有差异(P<0.05).结论:在需行气管切开患者中实施术后针对性护理措施效果较好,值得今后推广应用.
其他文献
本文通过对小学语文教学中如何培养学生阅读能力进行思考,以期为提高小学语文教学质量提供行之有效的参考依据.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：教育是一种感动人心、塑造心灵的工作。热爱学生是教育学生的情感基础，也是教育艺术的重要体现。重视对小学生进行德育教育，不仅是班主任的责任和义务，更是保证学生成长、成材的关键。小学班主任德育工作琐碎而复杂，面对学生们不一样的个性特点，教育方法也是不一样的。文章从班主任日常德育工作着手，探索德育方法：爱护学生，尊重学生的个体差异;要注意学生的共性特征，还要关注他们的个性特点;要坚持给学生以温暖。
7月24日,中共中央总书记习近平致信祝贺中国志愿服务联合会第二届会员代表大会召开;国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,确定进一步治理违规涉企收费的措施.近日,民政部
有效的护患沟通,密切了护患关系,增加了护士和患者的感情,取得了患者对护士的信任,增强了患者对护理工作依从性,从而提高了医疗和护理质量,减少了不必要的医疗纠纷,提高了患
摘 要：教育是培养人的事业，教育工作者要尊重学生的身心发展规律，要以人为本。人的最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重和理解。赏识教育能让学生的潜能得到最大开发，尤其是特殊学生群体，他们更需要赏识，更需要予以鼓励和支持。文章从“用爱心去感染”“了解学生是赏识教育的前提”“寻找闪光点”“激发学习的兴趣”“树立转化的信心”五个方面阐述如何利用赏识教育转化特殊学生。 关键词：赏识教育;特殊学生;转化策略
摘 要：良好的非智力因素包括正确的学习目的、浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯和独立思考、不畏艰难、勇于探索的精神，是学生学习的内驱力。文章结合具体事例，运用良好的非智力因素转化后进生，提出对症下药，治愈其“伤心”;尊重理解，培养其信心;反复教育，磨练其耐心;创造环境，展示其优点的转化策略。 关键词：非智力因素;后进生;转化策略 良好的非智力因素包括正确的学习目的，浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯和
目的:建立一种测定心舒颗粒含量的方法.方法:以Shim-pack CLC-ODS(5 μm,4.6 mm×150 mm)为分析柱,甲醇-乙腈-磷酸三乙胺水溶液(4:3:93)为流动相,检测波长281 nm,进样量10 μ
小学语文是一门基础类型的的语言类型的学科,这门学科的重要性就不言而喻了.为了更好地顺应新时代教学理念的要求,教师要在教学活动中注重提高课堂教学的有效性,开展一个高效