【摘 要】
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【正】数学教学的过程实际上是问题解决的过程,要使学生快速找到解决问题的正确方法,就要对解题思路进行研究,思路探求就是寻找题目条件与题目结论之间的数学联系,它表现为沟
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【正】数学教学的过程实际上是问题解决的过程,要使学生快速找到解决问题的正确方法,就要对解题思路进行研究,思路探求就是寻找题目条件与题目结论之间的数学联系,它表现为沟通条件与结论的一系列演算或推理,寻找解题思路是探索解题方法的发现过程.把待解决或未解决的问题,化归为一类已经解决或者比较容易解决的问题,探求解决问题的思路可以分两步走:一是探什么,二是怎么探.一、探求解题思路的步骤步骤一:在已知与未知之间找出直接的联系——化归为已经解决的基本问题.对于大量的常
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