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从哲学的价值论和认识论的角度出发,阐述体育教学评价的基本原则,分析了当前普通高校体育教学评价存在的问题,并结合体育学科的特点以及素质教育的要求,对普通高校体育教学评价的发展趋势进行了理论上的研究.
新课标下普通高校体育课成绩评价方法的改革趋势
【摘 要】
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从哲学的价值论和认识论的角度出发,阐述体育教学评价的基本原则,分析了当前普通高校体育教学评价存在的问题,并结合体育学科的特点以及素质教育的要求,对普通高校体育教学评
【机 构】
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井冈山大学体育学院,江西省永叔路实验小学,井冈山大学医学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2010年19期
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