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笔者通过30所高师院校地理师范生教育实习调查发现教育实习在教师教育课程、时间安排、实习内容、过程、组织和评价存在一些问题,并提出完善教师课程体系、调整实习时间、扩展实习内容、四位一体教育实习体系和定量化评价机制等改革对策。
高师院校地理科学专业教育实习现状思考与对策
【摘 要】
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笔者通过30所高师院校地理师范生教育实习调查发现教育实习在教师教育课程、时间安排、实习内容、过程、组织和评价存在一些问题,并提出完善教师课程体系、调整实习时间、扩
【机 构】
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湖南师范大学资源与环境科学学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革项目“高等师范院校地理科学类教师教育实践模式改革与创新研究”(2014[247]);2014年湖南师范大学教学改革项目资助
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