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利用教材内容,进行以读促写的写作教学,对于复习任务繁重的高三学生来说具有较高的＂投入产出比＂。结合教学实践,分析了在高三英语写作教学中实施以读促写的方法。
高三英语写作教学实践探索
【摘 要】
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利用教材内容,进行以读促写的写作教学,对于复习任务繁重的高三学生来说具有较高的＂投入产出比＂。结合教学实践,分析了在高三英语写作教学中实施以读促写的方法。
【机 构】
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福建省龙海程溪中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年33期
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