【摘 要】
：
与现今社会众多社交软件类似,微课的发展也具有着同样非常广阔的发展.对教师而言,微课的应用使授课不再是单一的讲问评模式,教师可以有选择性的应用电子设备,让课堂氛围更为
【机 构】
：
吉林省榆树市黑林镇谢家中心小学校,吉林 榆树,130000
论文部分内容阅读
与现今社会众多社交软件类似,微课的发展也具有着同样非常广阔的发展.对教师而言,微课的应用使授课不再是单一的讲问评模式,教师可以有选择性的应用电子设备,让课堂氛围更为活跃,教学内容更有针对性.对于学生而言,微课的应用更能吸引其注意力,提高学习兴趣,使学生自然而然的参与到课堂中去.进而提高学习效率以及学生的数学学习成绩.
其他文献
小学语文课堂上的师生互动是一个认知互通的过程、思维互动的过程和情感互染的过程.在教学互动中,学生能更快获取知识、发展智能、健全人格,培养自身正确的、丰富的情感态度
教育家陶行知指出:“从前,先生只管照自己的意思去教学生,凡是学生的才能兴味,一概不顾,专门勉强拿学生来凑他的教法,配他的教材.”这样的结果只能是“先生收效少,学生苦恼多
小学英语课程标准的目标就是要激发学生学习英语的兴趣,培养他们自主学习的能力,帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步运用
小学数学是学生必须要重点学习掌握的一项重要学科,数学学习成绩是评价学生综合成绩的重要指标.这就要求数学教师要重视培养学生的数学能力,化抽象为具体,深入浅出,将理论性
现在教材的小学语文课本上有许多精美的插图,从形式上看,有单幅、多幅;有照片、有绘画等形式多样,风格各异,有很高的审美价值.从内容上看,所配插图表现出的人物形象,实物图片
就我国现在初中体育教学模式来看,我们要想保证体育教育事业的发展,对教学方式以及教学模式就要不断改进和完善,体育游戏的加入对于现代初中体育教育来说是一个新开发的领域,
首先,我们将关注阿根廷与中国两国的贸易关系.第一部分是关于1991年阿根廷经济模式的重要变化和2007年第三、四代共产党领导人完成的“改革开放政策”.在这一部分,我们将关注
随着小学素质教育的深化,对于教育方法上的要求也在不断的完善,在小学数学教学中,应用综合实践活动课程,已经在实际工作中取得了一定的成绩.但在教学工作的开展下,也不难发现
在初中物理解题中,我们通常把时间、轨迹、位移、对象、图形等,根据实际需要人为地进行分割,这种分割方法对于解决实际问题大有裨益.分割法在物理数学中的应用简化了抽象的概