【摘 要】
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1.最简单的二次函数开始逐步深入地讨论一般二次函数的表达式及其图像和性质： 顶点式：
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1. 最简单的二次函数开始逐步深入地讨论一般二次函数的表达式及其图像和性质：
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一、前言 音乐心理学家苏霍姆林基和捷普洛夫对音乐教育的理论及方法都做过研究。前者认为，音乐教育主权是培养学生的“接受、理解、感受、体验旋律的美的能力。”后者认为，对音乐的情绪体验能力，是一切音乐能力发展的核心与前提。音乐教育从根本上说，是艺术的、审美的教育，而不是纯粹的技能训练。所以，对音乐的情感体验(即对音乐感受能力的培养)，是引发受教育者对音乐产生兴趣和热情的关键，这不仅是音乐技能发展的基
识字教学是小学语文教学的主要任务之一，也是低年级语文教学的重点。《语文课程标准》提出了识写分流、多认少写的要求，如何有效地完成教学任务？如何提高识字效率？这是摆在小学语文教师面前的一个重要课题。在使用新教材的过程中，我改变了传统教师机械教，学生被动记的教学观念与教学方法，不断优化教学策略，注重学生识字方法、能力、兴趣、习惯的培养，促进学生主动识字，在识字教学中取得了较好的效果。我的具体做法如下：
这几年的教学工作中，我最大的收获就是在工作中遇到的问题和困惑中寻求解决的办法，对我们的教学工作要经常进行反思——总结成功的经验、探寻失败的教训，这也是教师提高自身工作能力的一条重要途径。 一、科学引导学生，使学生自主探究学习 《化学新课程标准》指出“学生是学习和发展的主体，化学教学必须根据学生身心发展和化学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的
学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，班主任的工作直接影响学校的工作、学生的成长。那么，怎样做好班主任是个很值得讨论的问题。 一、
【内容摘要】数学中考复习是初中数学教学的一个重要环节，其目的是是通过复习，使学生形成合理、有序的知识网络，提炼数学思想方法，从而形成数学思维。因此要求教师精心组织复习，有效指导训练。然而在实际教学中，很多教师对复习课认识不够，没有系统准备，无的放矢，导致复习失效。本文通过教学案例的列举，来阐述数学中考复习例题的选择策略。 【关键词】复习例题选择策略思维
1．倒灰式的呼吸法。我们大家都知道这个常识，如果你端着一撮子灰，直着腰一下把灰倒在地上，结果会是什么样呢？铺撒到地面的灰，会马上形成一股气往向上。我们借助这种倒灰的感觉，吸气要像灰一下子倒在地上，吸得又深又广。则像从地上反弹回来的那段气柱。保持住吸气的感觉。成倒T字拧成一股气柱向上钻出。每个乐句都要如此，形成良性的呼吸循环。这样在歌唱中就可以克服气浅、气僵的问题了，吸的气浅而僵就不会得到好的声音效
在深圳市龙岗区，有一所口碑载道、芳菲四溢的民办学校，不仅在劳务工心中是一个金字招牌，就是当地公办学校也对其注目行礼，因为她不仅跻身于深圳市名校队列，而且以对师生的无私爱心抒写了一个个令人感动的育人案例。这所民校就是深圳市启元学校。 跟深圳市一些草根出身的民办学校如出一辙，启元学校也走过了荆棘满途、艰难求生的磨难历程。几间破旧的厂房，两三百名学生十几位教师，就是她开办之时的原生态。而令人意想不到的
家长会前，我来到教室，里面静悄悄的，每一位家长的手中都拿着一张小小的卡片仔细地阅读着，有的边看边沉思着什么，有的看着看着眼眶竟然湿润了，有的却不时露出会心的微笑……，这些卡片是谁写的？又写了些什么呢？会让家长们都深有感触，原来是我们二年级（一）班的孩子写给爸爸、妈妈的知心话，他们不过只学了两三百个汉字，有许多字还是用拼音代替的呢？家长们却看得格外用心，有的甚至读了好几遍。 一位因吃药而造成智力发
随着教育教学改革的不断深入和新课标的提出, 广大教师在课堂教学策略方面都进行了不同程度的改革,一些陈旧的教育观念和教学方法已渐渐远离我们的视线。近两年, 我在小学语文课堂教学方面进行了积极的探索与实践, 并取得一定的成效。下面根据自己的教学实践, 浅显的谈谈我对新课标下小学语文课堂教学的一些看法。 创设生动的教学情境，让学生真正体会到语文学习的乐趣 “兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生
【内容摘要】：我市现推行的“六模块”建构式语文课堂中，学生自主学习，主动完成学习内容。这种由学生自发讲解，自己探索、解决所遇问题的模式，很大程度上提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习积极性，提高了课堂效率。高效课堂是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。语文课堂教学既需要科学性，也需要艺术性；它既是没有止境的科学，也是永远不会完美的艺术。生命，因为激情而更美丽；课堂，