【摘 要】
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【摘要】主题式教学是指以内容为教学载体，以文本的内涵为主体，通过学生的自主活动培养核心素养的一种教学活动。本文以SO2的性质为教学载体，通过主题式教学探究SO2的酸性、还原性、氧化性及漂白性，让学生的“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”等核心素养在化学课堂中落地生根。 【关键词】核心素养 教学 SO2 科學探究 —、教学背景 《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确指出，普通高
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【摘要】主题式教学是指以内容为教学载体，以文本的内涵为主体，通过学生的自主活动培养核心素养的一种教学活动。本文以SO2的性质为教学载体，通过主题式教学探究SO2的酸性、还原性、氧化性及漂白性，让学生的“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”等核心素养在化学课堂中落地生根。
【关键词】核心素养
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【摘要】 高中语文教师要善于发掘和把握教材中的富含传统文化的诗意，让学生在涵咏中接受诗意的熏陶，提升对生命意义和人生价值的理解。本文提出高中语文教学要追求传统文化中的诗意，着重探索达成语文课堂诗意化的有效途径。 【关键词】 传统文化 诗意 语文课堂 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）0
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【摘要】2020年上半年，全国各学校进行了一场规模庞大的线上教学实验。“停课不停教、不停学”的线上教学方式虽然在一定程度上保证了教学进度，但也暴露出了一些问题。对于历史学科而言，笔者认为，应当重构历史教育教学的组织方式、知识内容与价值体系，更加注重过往历史与现实生活的联系，从史实教育过渡到学生历史素养提升，发挥史学育人的功能。 【关键词】历史教育改革 历史教育重构 【中图分类号】G633.51
【摘要】新课标将“整本书阅读与思考”作为一个学习模块，并贯穿于高中语文必修与选修教学的全过程。新课标为语文教学的整本书阅读提供了改革方向，能有效改变语文传统教学的碎片化和零散化。文章以《乡土中国》为例，进行整本书阅读教学设计探讨，以发挥整本书阅读教学的示范作用，进而提升阅读效果。 【关键词】高中语文 整本书阅读 乡土中国 《乡土中国》是高中整本书阅读推荐的一本书，是由社会学大师费孝通根据20世
摘 要： 近几年素质教育在我国迅速发展，学生的身体素质，学业成绩稳步提高，但是随着社会竞争、家庭教育等多方面的压力的增强，再加上青春期，不少中学生都存在一些心理问题。在此背景下，利用社团办学的平台，在学校的心理教育课程中利用影像视频，编制具有学校特色的心理健康校本课程非常必要，可以让学生的心理健康教育更有针对性和实效性，减少和减轻学生心理问题。本文试分析目前C校学生心理健康的现状，找出阻碍学生心理
【摘要】 在现下新课改的背景下，对我们各学科的教学手段、教学理念、教学形式都提出了新的挑战和要求，因此在新一轮的课程改革中对语文学科的教学理念、教学要求、教学任务都提出了新的教学挑战，传统教学模式下的教学活动和教学组织形式都正接受着前所未有的质疑和挑战，现下的语文教学质量确有逐步提升，但要开展一堂精彩活力无限的语文教学活动依旧还是难住了不少小学语文教师，在本文中笔者将就开展语文教学最基础的导入环节
【摘要】 新高考形势下作为政治老师应如何提升自生的政治课堂魅力，本文从新课标、新高考、政治教学情景化的角度提出了自己的看法。 【关键词】 核心素养 知识结构化 新高考 政治课堂魅力 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-046-01 根据最近网上的消息，湖南是进行3 x新高考的八个
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【摘要】 教学做合一，知行结合，在行中知，用知于行。教育的真正意义在于让更多的孩子走进生活实际。书本知识是培养人良好品质的养分，只有根植于实际生活，在“做”中进行教育，以达到教学相长的效果。 【关键词】 教学做合一 生活实际 教学相长 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-236-01
【摘要】 在经济发展的过程中，人们的教育观念逐渐出现变化。在教育的过程中，人们逐渐提出新的教育思想和教育理念。在高中数学教学的过程中，教学的难度较大，学生在学习的过程中经常会遇到一定的困难，因此，在高中数学教学的过程中教师要善于应用一定的数学教学方法。本文简述了数形结合思想在高中数学教学中应用的有效策略，希望能够提供借鉴和参考。 【关键词】 数形结合 高中教学 数学学科 有效策略 【中图分