【摘 要】
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本文针对数学课堂中学生小组合作学习存在的一些问题,如小组合作学习在实施过程中往往出现不合作或合作学习流于形式的情况,从目前小组合作学习存在的误区及原因,进而探索了
【机 构】
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浙江省杭州市西溪中学 310012
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本文针对数学课堂中学生小组合作学习存在的一些问题,如小组合作学习在实施过程中往往出现不合作或合作学习流于形式的情况,从目前小组合作学习存在的误区及原因,进而探索了小组合作学习的有效方法和途径.并通过具体的教学案例,提出了从做好导学合作的准备、精心组织导学合作的过程、建立切合学生实际的评价方案等方面,解读了初中数学课堂小组合作学习的有效方法和途径在实践教学中的具体应用.
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