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本研究采用问卷调查和访谈的研究方法,从双创能力的内驱力、领导力和行动力三方面调查了C校351名学前教育专业在校大学生双创能力水平,并对影响学生双创能力的因素进行差异性分析,提出了在校企协同育人背景下破解学前教育专业学生双创能力培养困境的策略.
校企协同育人背景下学前教育专业学生创新创业能力培养探究
【摘 要】
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本研究采用问卷调查和访谈的研究方法,从双创能力的内驱力、领导力和行动力三方面调查了C校351名学前教育专业在校大学生双创能力水平,并对影响学生双创能力的因素进行差异性分析,提出了在校企协同育人背景下破解学前教育专业学生双创能力培养困境的策略.
【机 构】
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昌吉学院初等教育学院 新疆 昌吉 831100;石河子机关第一幼儿园 新疆 石河子 832000;昌吉学院教务处 新疆 昌吉 831100
【出 处】
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昌吉学院学报
【发表日期】
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2022年1期
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