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学习是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程.情意与认知在学习过程中是同时发生、交互作用的,它们共同组成学习心理的两个不同方面,从不同的角度对学习活动施予重大影响.
小学生学习心理障碍的疏导策略
【摘 要】
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学习是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程.情意与认知在学习过程中是同时发生、交互作用的,它们共同组成学习心理的两个不同方面,从不同的角度对
【机 构】
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重庆市渝中区马家堡小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2011年9期
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