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研究采用定量与定性相结合的方法,探究项目式学习模式在小学英语教学中的应用,并分析其学习成效。从统计数据分析:实验班和对照班的学生英语水平没有显著性差异,但实验班与对照班在协作学习能力及英语的学习态度方面存在显著差异。总体来说,项目式学习模式的学习成效优于传统教学。
项目式学习在小学英语教学中的实证研究
【摘 要】
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研究采用定量与定性相结合的方法,探究项目式学习模式在小学英语教学中的应用,并分析其学习成效。从统计数据分析:实验班和对照班的学生英语水平没有显著性差异,但实验班与对
【机 构】
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广东省广州市农林下路小学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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2017年度“全国教育信息技术研究”专项课题“智慧校园环境下教学模式创新研究——小学英语项目式学习探究”(课题号:174430030)的阶段性研究成果。
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