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我国教育功能认知贯彻地方负责、分级管理的基础教育管理体制,造成西部基础教育投资不足.为保证西部地区基础教育的发展,需要重新定位教育功能,并以此为基础,调整国家基础教育管理体制,制定新的基础教育发展战略.
教育功能偏差是我国西部基础教育资金不足的直接原因
【摘 要】
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我国教育功能认知贯彻地方负责、分级管理的基础教育管理体制,造成西部基础教育投资不足.为保证西部地区基础教育的发展,需要重新定位教育功能,并以此为基础,调整国家基础教
【机 构】
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中央民族大学经济学院
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2005年4期
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